第1个回答 2020-02-18
信息素养作为一个概念,从其最初的简单的获取、处理、发布信息的简单能力,逐渐上升为一个综合性的概念,包含丰富的内在意义。信息素养是一个不断发展的概念。具体来说它主要包括四个方面: 1.信息道德。培养学生具有正确的信息伦理道德修养,要让学生学会对媒体信息进行判断和选择,自觉地选择对学习、生活有用的内容,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动,爱护信息公共设备。信息素养作为一个概念,从其最初的简单的获取、处理、发布信息的简单能力,逐渐上升为一个综合性的概念,包含丰富的内在意义。信息素养是一个不断发展的概念。具体来说它主要包括四个方面: 1.信息道德。培养学生具有正确的信息伦理道德修养,要让学生学会对媒体信息进行判断和选择,自觉地选择对学习、生活有用的内容,自觉抵制不健康的内容,不组织和参与非法活动,不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动,爱护信息公共设备。