简述自鸦片战争至20世纪20年代初先进的中国人学习西方的历程

Question

简述自鸦片战争至20世纪20年代初先进的中国人学习西方的历程

Answer 1

（一）鸦片战争——甲午战争：主要学习西方科学技术，尤其是军事技术。“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声。虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明的表层——物质外壳上，而且学习的目的既是为了“制夷”，更是为了维护封建统治，但在当时要迈出这一步，需要极大的勇气和超人的胆识。它使国人冲破了闭关锁国的牢笼，启迪探索外界的新风，成为一代代先进中国人的强国御侮而寻求外夷、平内患的双重目的，怀着“中学为体，西方为用”的矛盾心理，发起求富求强的洋务运动。

（二）甲午战后——辛亥革命：主要学习西方政治制度。早在19世纪六七年代，早期维新派就提出了学习西方政治制度，实行君主立宪和发展资本主义的主张，成为19世纪末康、梁倡导维新变法运动的先导。康、梁把向西方学习的目标从经济领域深入到政治制度，把谋求政治体制的变革放在首位，提出了设议院、开国会、定宪法等主张，但在封建顽固派的镇压下，变法运动夭折。随后的孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度，运用西方国家学说，实行王权分立体制和责任内阁制，建立资产阶级共和国，但北洋军阀的专制使民国成为一块招牌。
（三）新文化运动——五四运动：主要学习西方思想文化并最终选择了马克思主义。陈独秀、李大钊等把斗争锋芒直指封建正统思想，宣传西方民主科学。俄国十月革命后李大钊宣传社会主义，以俄为师，五四运动中马克思主义广泛传播，中国知识分子掌握了拯救中国、改造社会的科学思想武器。

Answer 2

自鸦片战争至20世纪20年代初，先进的中国人学习西方的历程可以分为三个阶段。
第一阶段是鸦片战争后的“开眼看世界”时期。在这个时期，林则徐、魏源等人开始向西方学习，他们主张学习西方的军事技术和科技，以增强中国的军事实力。林则徐在广东设立译书馆，编译《四洲志》、《华事夷言》等著作，成为中国近代史上开眼看世界的第一人。
第二阶段是甲午战争到辛亥革命时期。在这个时期，中国社会出现了更多的先进分子，他们开始学习西方的政治制度和文化。戊戌变法时期的康有为、梁启超等人主张学习西方的君主立宪制度，倡导维新变法。辛亥革命时期的孙中山等人则主张学习西方的民主共和制度，推翻了清朝的统治。
第三阶段是五四运动到20世纪20年代初。在这个时期，中国的先进分子开始认识到，要实现国家的现代化，必须进行全面的改革。他们开始批判封建主义和帝国主义，主张进行革命斗争，推动中国社会的全面进步。同时，他们也开始关注西方的人文主义和民主思想，倡导科学、民主、进步的思想。
总的来说，自鸦片战争至20世纪20年代初，先进的中国人学习西方的历程是一个由浅入深、由点到面的过程。他们从学习西方的军事技术和科技开始，逐渐深入到学习西方的政治制度和文化，最终发展到全面批判封建主义和帝国主义，推动中国社会的全面进步。

Answer 3

分别是洋务运动，戊戌变法（也叫百日维新），辛亥革命，新文化运动。主导分别是地主阶级洋务派，资产阶级维新派，资产阶级革命派，无产阶级。洋务运动学的是军事，戊戌变法和辛亥革命学习的是政治制度，而新文化运动学习的则是思想。本回答被提问者采纳