影响知觉对象的主客观因素有哪些?举例说明在幼儿园教学工作中应如何运用知觉

如题所述

知觉在本质上有如下特点:整体性、选择性、理解性和恒常性:

知觉的整体性知觉对象具有不同的属性,由不同的部分组成,但是人并不把这对象的不同属性、不同部分看作孤立的,而是把它作为一个统一的整体来反映,这就是知觉的整体性。

受客观刺激物特点的影响:刺激物强度大、对比明显、颜色鲜艳时容易成为知觉的对象。光线强、声音响、轮廓分明的刺激物容易被成为知觉对象而被加工。反之,光线暗淡、声音微弱,轮廓模糊的刺激物不容易成为知觉的对象。

扩展资料:

作用:

知觉选择性作用于人的客观事物是纷繁多样的,人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的,主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象,或无意识地被某种事物所吸引,以它作为知觉对象,对它产生鲜明、清晰的知觉映象。

而把周围其余的事物当成知觉的背景,只产生比较模糊的知觉映象。知觉的选择性既受知觉对象特点的影响,又受知觉者本人主观因素的影响,如兴趣、态度、爱好、情绪、知识经验、观察能力或分析能力等。

参考资料来源:百度百科-知觉选择性



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第1个回答  2020-03-17
老师要耐心的开发幼儿的智力,这样在幼儿工作中才能有觉运用