不能代替。教育机器人只是为了能够更好的去帮助教学人员的，机器阅卷、个性化教学、学校管理、学习内容、学习方式等方面，但是它永远代替不了人们的情感。
教育就是一种爱的艺术，是需要温度、温暖和热情的，需要人情关注，需要人性关爱，需要人文关怀。而机器则是冰冷的，永远也无法像人类一样，有着自由的情感，需要人情关注，需要人性关爱，需要人文关怀。
即使教育机器人在发达，那能做的也只是协助教师提高工作效率，然而并不能取代教师的全部工作和能力，不管网络技术怎样发展，智能教育怎样发展，也无法让机器和人类一样有温度的。
肯定是不能的。
虽然智能教育在我国有蓬勃发展之势，以大数据、AR技术等为代表的人工智能正在与教育进行深度融合。再配合上先进的网络技术，可以让学生们足不出户的就能学到更多的知识了。但是事实上，智能机器人在记忆、再现等方面的能力的确是要比我们人类更加的出色，但是机器人毕竟不是真正的人，缺乏一个很重要的因素那就是情感。
并且对于人类而言在高层次认知、师生互动、应变反应、情感表达与捕捉能力等方面人类还是更有优势的，在教学过程中的师生互动很重要，通过学生的提问或者表情老师就可以做即时反馈，从而调整教学方法和方式，这个也是人工智能所做不到的。
不能。智能机器人在记忆、再现等方面的能力的确是要比我们人类更加的出色，但是机器人毕竟不是真正的人，缺乏一个很重要的因素那就是情感，并且对于人类而言在高层次认知、师生互动、应变反应、情感表达与捕捉能力等方面人类还是更有优势的。
在教学过程中的师生互动很重要，通过学生的提问或者表情老师就可以做即时反馈，从而调整教学方法和方式，这个也是人工智能所做不到的。所以说，要想智能教育发展的更好，那么就要将两者之间的优势融合在一起，而这也是目前各大教育部门最关心的事情了。
总而言之，教育就是一种爱的艺术，而机器则是冰冷的，永远也无法像人类一样，有着自由的情感。机器人能做的只是协助教师提高工作效率，然而并不能取代教师的全部工作和能力，不管智能教育怎样发展，也无法让机器和人类一样有温度的。
首先，教育机器人通常只能提供有限的、基础的知识和技能，而且通常是针对特定的领域或主题。对于更高级的主题或复杂的技能，人类教师的知识和经验更为丰富，可以更好地引导学生。
其次，教育机器人缺乏人类教师所具备的情感智能和人际交往能力。人类教师能够适应不同学生的需求和风格，以及提供情感支持和鼓励，而教育机器人则无法真正理解和回应学生的情感和心理需求。
此外，教育机器人还存在一些技术上的局限性，例如无法适应复杂的学习环境或交互式学习的需求。
教育机器人的成本：虽然教育机器人可以提供一些教育服务，但它们的开发和维护成本往往比较高昂，这可能会使得它们不太适合所有的教育场景。
学习效果的评估：教育机器人需要经过严格的评估和测试，以确保它们确实能够提高学生的学习效果和成绩。这种评估需要大量的数据和精确的测量工具，以便进行准确的比较和分析。
数据隐私和安全问题：教育机器人往往需要收集和存储学生的数据和个人信息，这可能会引起数据隐私和安全方面的担忧。为了确保学生的隐私和安全，教育机器人需要遵循相关的法规和规定，并采取适当的安全措施。
虽然教育机器人在某些情况下可以提供有效的教育服务，但它们并不能完全取代人工教学。教育机器人应该作为一种辅助工具来使用，同时需要与人类教师合作，以确保学生能够获得全面的、个性化的教育体验。本回答被网友采纳