教学质量是学校的生命线！这种高质量的生命靠什么获得？靠学校领导、教师、学生及其父母的高素质而获得，靠科学的实验研究获得。所以，学校选择用“新教育实验”六大行动与新父母学校的实验来铸造一流玉峰。
2002年秋季，昆山市玉峰实验学校全面开始实施新教育实验。三年多的时间，学生、教师、学校都在行动中发生了很大的变化。2001年秋季我们正式招生，2003年第一届初三学生以总分、均分627毕业，2004年第二届初三学生以均分622毕业。这两个均分在昆山教育史是第一次。最近，昆山市两所重点中学对全校学生进行综合发展能力对比调查研究，从反馈意见来看，玉峰实验学校的毕业生最有潜力，其兴趣发展、习惯、礼仪、读书、日记等可持续发展力没有出现接受新教育实验后的任何衰减现象。小学部历次主管局质量抽查，我校均处全市前列。昆山教育局张雪桥局长高兴地说：“这么短的时间，玉峰就走进辉煌时代。新教育实验真的魅力无穷。”
新教育实验引领全体教师积极参与新课程改革，从理想课堂观念出发，来提高课堂教学质量；从教学反思入手，每位教师每年“出版”一本个人教学随笔集；从长期跟踪研究某位特殊学生，建立成长档案，2004年第8期《人民教育》中报道的吴樱花老师跟踪研究苏岱三年了，今年以全市最高分走进重点中学。目前，学校老师，已在国家、省、市教育报刊杂志上发表近200篇文章。在“双语口才训练”上，学校以“三分讲”形式训练学生[每节课都拿出三分钟的时间让学生来讲]，让每个学生都有讲的机会。为了让老师、学生父母、社区有关人士能够与学生互动起来，学校还创办了“新教育玉峰论坛”，请他们直接走进演播室，就某一话题，面对面交流。论坛形式与中央电视台的“实话实说”非常相似，中央电视台、中国教育电视台、江苏教育电视台、苏州电视台对此做过专门报道。为了真正地提高新父母学校的实验质量，学校在自己的网站上开设“新父母论坛”，由班主任与学生父母共同来做版主，全面讨论孩子的教育问题，通过办校内刊物——《玉峰新父母小报》与全体学生父母交流。初二学生顾天成的母亲在校报上发表了题为《一起成长》的文章，她说：“我希望我是孩子的慈爱母亲，我是孩子的心理导师，我更希望我是孩子的好友，我们能够一起成长，成长为健康的人！”
