七年级下册语文《邓稼先》词语解释：
1、可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
2、鲜为人知：很少有人知道。
3、至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求
4、鞠躬尽瘁：小心谨慎,贡献出全部精力。
5、当之无愧：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
6、家喻户晓：每家每户都知道。
7、锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
8、妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
9、彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去
10、兽铤亡群：指在古战场因为气氛太萧森野兽急速快跑以至于失掉了自己的群落。
11、燕然勒功：指建立或成就功勋。
12、马革裹尸：用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。
七年级下册语文《邓稼先》课文结构
本文行文的最大的一个特点就是每一部分均设有小标题，使文章条理清晰。全文共44段，共有6个部分。
（一）从“任人宰割”到“站起来了”
铺垫写（展示背景）——通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者了解了中国百年屈辱史，然而一个世纪后，中国人民站起来了。在这一历史背景下推出邓稼先，突出他是一位对祖国、民族的发展有着巨大贡献的科学家。
（二）“两弹”元勋
概括写（生平简介）——简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做的巨大贡献。
（三）邓稼先与奥本海默
对比写（忠厚质朴）——把邓稼先与奥本海默对比,凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露在美国家喻户晓的原子弹工程领导人，邓稼先是一位能力超群、忠厚质朴、最不要引人注目的人物，因此，作者说邓稼先是最具有中国农民朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有贡献精神的儿子。
（四）民族感情？友情？
侧面写（自豪骄傲）——作者与邓稼先的交往与对话，邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。
（五）“我不能走”
特写（勇于献身）——高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下对所从事工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》描绘了戈壁沙漠的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到令常人难以想象的困难，以及常常伴有的生命危险。
（六）永恒的骄傲
总写（永恒价值）——对邓稼先的总评价，是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌。