适合新手幼师上公开课的教案示例如下。
一、教学目标。
1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。
二、教学准备。
1、蒲公英的图片、视频。
2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔。
三、教学过程。
以谈话的形式导入活动:小朋友,你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?引导幼儿观察蒲公英。观看图片,知道蒲公英的形状,观看视频,引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
四、教师示范讲解。
1、出示所用到的工具。
2、教师:今天我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我们把刷子在盘子里蘸一下颜料,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。
3、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的,还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
4、师:蒲公英画好了,宝宝们,你们看,漂亮吗?(漂亮)风吹过来,是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作,小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出来了哦。
五、教师讲解需注意的事项。
1、提醒幼儿的构图,不可太多,也不可太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。
六、幼儿创作,教师一旁观察指导-播放《蒲公英》。
七、作品评析。