如下：谈话是辅导员的基本功，就谈话而言，分为很多种，有学业危机的、同学矛盾处理的、情感问题的，也有心理健康问题的。
谈话时间：xxxx年9月28日。
谈话地点：某女生宿舍。
谈话人员：辅导员×××学生×××。
谈话内容：
近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。
班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“xxx，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”
xxx说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？”
班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些老师能理解，但是这种状态是极其不健康的。
大学生与辅导员谈话记录内容有：
谈话时间：20xx年11月7日。
谈话地点：辅导员办公室。
谈话人员：辅导员 ×××，学生×××。
谈话内容：
辅：你们对我们系上的课程安排有什么建议？
我：我感觉大二下的空余时间太多了，这样还不如把一些大三要上的课程安排到大二下学，这样大三也不会太紧，大二下也能多学些知识。
还有就是在大学我们的动手实践机会还是少了，实习的时间比较短，没有能够真正学习到一些有用的知识，我觉得我们学校实训中心的条件很好，应该充分利用这一条件才是。
辅：你们说的确实是个很重要的问题，系上最近正在进行课程改革，我们会把这个问题记下来，到时后开会时一起讨论，争取能把问题圆满解决。
辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。
1.现今社会，大学生心理健康教育已成为思想政治教育工作中的重中之重，因此在日常工作中与学生面对面谈心成为了辅导员的首要工作任务。日常的谈心工作既是详实了解大学生思想动态的重要途径，也是解决大学生浅层心理问题的合理方法。
2.日常谈心可以有效地提高大学生心理的承受能力和调节能力，有效地防止学生心理疾病的产生，有效地促使学生心理矛盾的转化和心理障碍的排除。辅导员也能借此跟学生沟通思想、增进感情、掌握学生最真实的想法，最终使学生健康顺利地走向社会，为社会各个行业做出贡献。
3.学生能主动找辅导员谈话的话说明这个学生还是信任我的，加深对你的印象，跟学生谈话是辅导员的工作职责，也是工作的一部分，应该谈，必须谈，与学生交流谈话也能检验我工作的效果。因为辅导员较忙照顾不到每个学生所以辅导员是很希望学生主动来谈话的。
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