十万火急啊！！！！！！初中语文试讲~~~~~~~

Question

过两天本人就要初中语文试讲了，下面没有学生，只有评委老师，我没有参加过教学实习，不知道讲课要怎么讲，要讲些什么内容，试讲的课文也不是自己选的，要抽签的，想请教下如果拿到一篇文章怎么进行试讲，具体步骤、具体内容之类的，反正越详细越好，心里没底啊，高人帮帮忙啊！！！
对了，规定试讲时间为15分钟（准备时间1小时），我觉得15分钟好长啊，怕讲不了这么久。

Answer 1

第一步:读懂文章内容，确定体裁。一般会选择这些体裁考你。
记叙文：1、六要素；2、中心；3、语言特色，如修辞、意味深长的语句等。
说明文：三要素：说明对象及其特征，说明方法（下定义、作比较、打比方、列数字、举例子、作诠释等），说明顺序（时间、空间、程序、逻辑顺序等）。
写景抒情散文：1、写了什么景？2、抒发什么情感？3、语言特色怎样？
第二步：确定你本节课的教学目标。
记叙文：1、在整体感知文章内容的基础上，了解文章主旨。
2、学习文章描写人物或景物的方法。
说明文：1、说明对象及其特征
2、说明方法
3、说明顺序
4、语言的准确性
写景抒情散文：1、在整体感知文章内容的基础上，感受作者的……情感。
2、学习文章描写景物的方法。
（目标不宜定多，因文而异，最多两个。）

第三步：制拟预习卡片
一、积累字词：易读错的、易写错的、不易理解的
二、作者、背景介绍
三、设计两个思考题，帮助学生理解文本内容
四、赏析语言
五、质疑（还有什么不懂的）
第四步：结合语系卡片组织教学。
一、导入：作家导入；背景导入；歌曲导入；图片导入；诗歌导入……
二、整体感知：结合预习卡片进行。
三、小结本节课内容。
预祝你试讲成功！

Answer 2

我是一名教师，曾经有过类似经历，现简要回答，供你参考：
准备什么？两个方面：非智力准备、智力准备。
一、非智力准备
1、仪表形象。整洁端庄，此乃第一印象，很重要。
2、外在气质。不卑不亢，具有“震慑”力量。
3、内在心理。心态平和，心静自凉，这是成功之关键。
4、口头表达。普通话标准，抑扬顿挫；尤其注意语文教师课堂语言的感染力。
5、其他准备……
二、智力准备
1、把握文体特征。“教学有法，教无定法”；“大体则有，具体则无”。不同文体教法不同：
A、文言文：作者、题解、背景；初读感知、正音正字、释词；再读理解，理解大意，落实常用实词与虚词，翻译课文；三读赏析，阅读鉴赏，根据教学目标逐一落实；总结全文，结束。
B、白话文：
a、记叙文：抓住四要素教学，时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。
b、议论文：抓住论点、论据、论证方法来教学。要学生找出论点，一般在开头，也有在结尾，偶有在中间的。然后，找论据，作者为了论证论点，用了哪些论据，概括出来。然后，说论证方法，一般有摆事实、讲道理，既摆事实又讲道理三种。
c、说明文：最好教了，五步走：一是说明对象——课文说明了什么问题？二是说明对象的特征——说明对象有什么样的特征？三是说明顺序——划分结构层次，归纳层意。四是说明方法：一般有举例子、列数字、分类别、打比方、作比较等等，要学生找出具体语句说说采用某种说明方法的作用与好处。五是说明语言，一般分两种：或平实说明，或形象说明。但都有准确、简洁的特征。
d、散文：抓住“形散而神聚”的特点，找出线索，理清结构，这是一；赏析意象或人物，进而理解主旨，此这二；评析语言，这是三，是散文教学之重点。
2、形成简要教案。准备一个小时，你应该有时间形成简案的，这样才不至于临场慌乱。
——以上简言，仅供参考，祝您成功！

Answer 3

另外准备充分，讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。Think quickly, but speak slowly!这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

Answer 4

我认为最重要的当然是信心，而且只要你用心讲了就一定会成功。把评委当学生。加油