一年级的孩子需要培养哪些学习习惯,托管班有什么样的辅导?

Question

如题所述

Answer 1

您好。
一年级的考多少分数不重要，重要的就是要培养孩子的良好的学习习惯和生活习惯！
一年级孩子具备的良好的学习习惯
首先要给孩子明确，现在孩子的身份已经由小朋友转为了小学生！
孩子刚从幼儿园过渡到一年级，身份由幼儿园小朋友转化为小学生。转化的不仅仅是身份，要求也随之提高不少！不管幼儿园时家长多么的重视，孩子在幼儿园毕竟还是以玩为主！但是到了一年级还是对孩子提出了更高的要求，一定要孩子明确，这些是你一定要完成的，不能打折扣。
孩子上学最为关键的学习习惯是上课认真听讲，跟老师良性互动！
想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。
课上认真听老师讲课，对于老师提出的问题积极参与回答！有的孩子觉得自己会了，这和孩子站起来有条理地表述出来根本不是一个水平！
如果孩子上课对于老师新教的知识点，没有学会，一定要孩子向老师或者家长表述出来。如果孩子小不能表述，家长在回家辅导孩子时，一定要辅导孩子把每天新学的知识点完全消化，融会贯通！
要培养孩子勤于思考，善于动脑，学会总结的好习惯。
有句古话“学而不思则罔，思而不学则殆”说的就是这个意思。知道学习，却不知道思考，到头来等于白学;只知道思考却不去学习，也会停滞不前，毫无收获。
我们不管什么学科，都有它学科的特点。所学的知识都系统的，要学会思考，勤于动脑，善于总结，这样学会过的东西才可以达到融会贯通，触类旁通。有的孩子在学习时，不用心，不思考，同样的题型练习过很多次，稍有一点变化就会出现错误。就是孩子只会埋头做题根本不会思考、总结。而那些学习优秀的孩子这点就做的很好，什么样的题型练过几遍后，就会总结规律方法，下次再出现，分分钟就可以搞定。
要培养孩子独立自主的学习习惯。
要孩子明白学习是他自己的事情。作业要独立自主的完成。可能在幼儿园开始，家长就过度地帮助孩子，就连幼儿园老师留的小制作等等要求孩子动手操作的，都是家长亲自动手给孩子完成作业，获得老师的好评，然后皆大欢喜。可是这就会造成孩子对家长的依赖，到了一年级后，家长一定要谨记，可以帮助孩子，但是一定把握个度，学习是孩子自己的事情，要他树立独立自主的学习习惯。
要培养孩子认真细心地对待一切事情，切不可马虎大意。
世界上做任何事就怕认真二字，只要你认真对待，没有解决不了的难题。很多孩子不管是写作业还是测试，都会出现不该出现的错误，就是因为孩子的马虎大意造成的。读题不认真，都没有仔细看，就开始下笔写，要求没看清。数字看不对，造成最后答题错误，出现失分现象。所以一年级开始培养孩子认真读题，仔细对待每道题的好习惯，切记马虎大意。也学你的一个小马虎，将来就可能令你的命运改写。
要培养孩子自己整理书包的习惯
有的孩子回家写作业，然后第二天该带的作业没带，该带的书没带，你说说这样还能好好的学习吗？所以一定要学会自己整理书包，把书包里的文具书本和作业分门别类的整理好，不要随意堆放，找起来也费劲。
要培养孩子的预习和复习的好习惯，整理好自己的错题集。
每天放学回家，写完作业后，教孩子把今天所学的知识点加以总结复述，这就是个梳理复习的过程。也可以把第二天孩子要学的内容进行预习，不会的地方要做上记号，第二天上课时要集中精力听取自己不会的知识点，做到有的放矢，会事半功倍。尤其是孩子到了高年级，随着所学的学科越来越多，预习和复习的好习惯一定会对孩子的学习大有裨益。
学习的过程中，一定会遇到难题，然后会出现错误，把这样的题积累起来，经常翻看，温故而知新，也是一种对于学习极有好处的好习惯。
要培养孩子多多阅读的好习惯
阅读的好处，我在这里就不再赘述，但是强调一点，孩子开始阅读时，不要给孩子限定读什么书，完成什么样的读书笔记，达到什么目的，这样你会让孩子觉得阅读没有趣味，反而是负担。就让孩子选择自己喜欢的书，真正的读进去，是有效阅读就好。家长可以和孩子一起阅读，然后和孩子交流沟通，叫孩子谈谈感受，不管孩子的观点是否正确，家长都要给予鼓励表扬，然后不动声色的说出自己的观点。然后叫孩子去比较鉴别，知道什么是正确的什么是错误的，什么是值得学习的，什么是应该摒弃的。
只要孩子进行的是有效阅读就好。慢慢地随着孩子的知识的增长，阅历的增长，他自会鉴别，也会去挑选自己喜欢的一些书籍来看的。
除了培养良好的学习习惯，还要培养孩子良好的生活习惯
教会孩子合理的安排时间，提高学习的效率，切记做什么都在那里磨磨蹭蹭。回到家简单的整理后，就抓紧时间完成作业，不要拖拖拉拉。
自己的事情自己做，整理自己的卧室的内务，洗自己的一些小东西，包括整理自己的书包。一个生活上啦咯邋遢，窝窝囊囊，没有好生活习惯的孩子谁会相信他能够把自己的学习治理的井井有条。
教会孩子制定计划，并且制定后一定督促孩子根据计划去执行，使计划得以完成。
这个计划可以是学习方面的。也可以是生活方面的，还可以是阅读方面的，马上要放暑假了，可以叫孩子对自己的暑假做出计划，切记制定的计划没有可行性，也切记制定计划后没有得以实行，家长一定起到监督的作用。
结语：
一年级的孩子学习成绩低不可怕，但是在一年级没有培养出好的学习习惯，那么随着孩子学业的加深，迟早有一天，他会败于自己的坏习惯，就像我班里那个女孩子，在一年级，她的妈妈只注重一点点知识的传授，觉得自己的孩子考试得90多分，甚至是满分，就觉得自己的教育是成功的，其实你在看看这孩子的现在，如果家长不重视起来，那么这孩子的将来是可以预见的。

Answer 2

在作息管控的基础上，孩子可以培养更多的好习惯。在大习惯的培养上，可以养成“该干啥干啥”的习惯。有些优秀的托管班还会把习惯细分，从大、小方面着手，逐步培养孩子的优良行为习惯。
小学生托管班在习惯养成方面是具有优势的。托管班具有专业的托管老师可以随时督促孩子，把孩子的不良习惯扼杀在摇篮里，很好地引导孩子的成长。托管班可以为孩子提供一个良好的环境，让孩子自觉养成好习惯。
课业辅导也是小学生托管班的一个重要服务内容。不少家长把孩子送入托管班，都抱有孩子学习成绩能够得到提升的希望。如果小学生托管班可以解决孩子的学习问题、督促孩子学习，那么便可以得到家长的认可。
大量经验表明，孩子在托管班可以强化学习意识、自觉培养良好的学习习惯、纠正对学习的懈怠心理、提高学习效率。孩子上了托管，其学习素质可以明显提升。
低年龄段的孩子最需要培养的，就是专注力、计划性以及思维模式这三个方面。当然，在这些之前还有一个需要培养的就是兴趣。如果没有兴趣的话，后面那些的培养将会难上加难。现在已经有托管班发现了这个问题，例如贝尔安亲就有专门的双师课程。对于刚刚上一年级的孩子来说，兴趣的培养应该要优先于其他。在株洲市银海小学校区，托管老师不会简单的照本宣科式的辅导孩子。而是会将知识点融入到一个个的动画和游戏中去，让孩子能够在快乐中学习。同时也会组织一些小竞赛，让孩子通过学习去获得成就感。而当孩子对学习产生兴趣的之后，再去培养孩子其他的学习习惯，就会事半功倍。

Answer 3

一年级的孩子，
主要培养主动学习的习惯。
托管班一般只是作业辅导。
所以说也不能完全依赖的。
家长也要不断的鼓励他。本回答被网友采纳

Answer 4

认真写字，按时完成作业，每天读书，练习口卡的好习惯