教小孩子读t的技巧如下：
1、发音技巧：
①舌尖抵住上齿龈，嘴微张开。②舌尖迅速弹开，使气流爆破而出。③声带不振动，发出 /t/ 音。
2、趣味拟音：
①汉语拼音：t 。②汉字：特。
3、发音规律：
字母t发 /t/ 音，字母组合tt发 /t/ 音；以清辅音结尾的动词，加ed构成过去式时，ed发 /t/。
教孩子学拼音技巧以实物来学拼音：
实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的事物中来领悟拼音的读法、写法，不失为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么。
有的说是纽扣衣，纽扣代表i的那一点，纽扣与纽扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“l”那拉头就是“˙”学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。
这样岂不是一举两得。既认识了实物━衣服，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学ɑ、о、е、ü等等。
教小孩子读t的技巧如下：
1、发音技巧：
①舌尖抵住上齿龈，嘴微张开。②舌尖迅速弹开，使气流爆破而出。③声带不振动，发出 /t/ 音。
2、趣味拟音：
①汉语拼音：t 。②汉字：特。
3、发音规律：
字母t发 /t/ 音，字母组合tt发 /t/ 音；以清辅音结尾的动词，加ed构成过去式时，ed发 /t/。
教孩子学拼音技巧以实物来学拼音：
实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的事物中来领悟拼音的读法、写法，不失为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么。
有的说是纽扣衣，纽扣代表i的那一点，纽扣与纽扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”；还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“l”那拉头就是“˙”学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。
这样岂不是一举两得。既认识了实物━衣服，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学ɑ、о、е、ü等等。