幼儿园教育指导纲要解读如下:
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。主要是强调教育评价的重要性。
管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。这里主要是说明评价主体的多元化,以前评价的主体大多老师,而现在评价主体不再那么单一,管理人员,教师,幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。在教学评价的过程中,教师不但可以改进教学实践,而且可以促进自我成长。
评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。我们的教育评价应该伴随在整个教育过程中,比如就餐,游戏活动,午休等等过程中,而不仅仅是课堂上。