关于儿童语言发育迟缓语言训练，详细介绍如下：
语言发育迟缓的患儿在语言能力上的问题，可表现为表达性语言障碍或感受性语言障碍。表达性语言障碍是可以理解他人的语言，但是不能完整表达。感受性语言障碍，则是在语言的理解和表达上存在问题，需要系统化的训练才能改善。所以针对这些语言发育迟缓的患儿，临床上一般会应用以下的训练方法：
一、 构音障碍训练：构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致，目前可以通过两种方法来训练矫正，分别是呼吸训练和舌部训练。
1、呼吸训练：呼吸训练有很多方法，主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等，目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉。
2、舌部训练：舌部训练则是在专业的康复科医师指导下，让舌头在口腔内进行有规律的运动，从而让舌头变得灵活。
二、 语言发育迟缓的训练如下：
1、 游戏疗法：借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加容易进行。通过游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力，以及使其应用已经学习过的词汇语句等。
2、 手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言。
3、 文字训练：对于语言发育迟缓的患儿，文字可以作为一个很好的替代表达手段。适用于语言理解与表达均发育迟缓的儿童，和语言理解好而表达困难的儿童。
儿童语言发育迟缓语言训练的方法包括以下几种：
游戏疗法：借助有趣的游戏吸引患儿，提高他们对外部事物的反应能力，并使他们能够应用已经学过的词汇和语句。
手势符号训练：对于一些语言发育迟缓的重度患儿，可以通过手势符号作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言。
文字训练：对于语言理解与表达发育迟缓的儿童和语言理解好而表达困难的儿童，文字可以作为一个很好的替代表达手段。
交流训练：交流训练可以随时随地进行，促进患儿表达交流的能力。
扩大词汇量训练：包括名词、动词和形容词的分化与扩大训练。如学习动词“坐”，让儿童模仿体态语并引导语言表达；做“坐”的体态语，把椅子放于儿童面前；发出成人语“坐”，并训练儿童体态语来表达；做体态语，并询问“我在干什么呀？”鼓励儿童用语言表达。
注意力训练：在儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物。
发音练习：唇部力量训练，撅起嘴亲亲游戏；做唇部操；给孩子唇部做被动按摩；舌肌控制训练方法，喂吃海苔或者酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，让孩子用舌头去舔；舌头操；上下颌力量训练方法，练习匝匝唇；喂吃硬质感饼干或水果条；借助专业口肌训练教具训练（咬牙胶）；气息训练方法，吹笛子，吹泡泡水，吹蜡烛，吸酸奶；气息运用包括有吸气和吐气的两种，语言发展到后期，更需要气息的稳定性。
模仿法：训练时家长首先导入手势语、幼儿语等象征性较高的符号，让孩子听、指认和模仿动作或发音。孩子模仿动作或发音就应立即给予奖励。对于不肯参与的孩子，要拉着孩子的手放在家长的喉部，让其感受发音。当孩子掌握后，模仿内容逐渐增加。在训练的过程中，应多鼓励正性行为，暂时忽略负性行为。
协助发音法：对于完全无语言的患自闭症的孩子，可以用压声法，即让孩子平躺在床上，家长双手交叉压在其上腹部，微微用力下压，促使其发声；或者使用搔痒法，如用手或轻软物体搔孩子的手心、脚心、颈部、腋下等部位，使其发出“咯咯”的笑声，并同时说“好痒”。
以上方法仅供参考，如果需要训练，请以医生的建议为准。
2. 创造丰富的语言环境：让孩子身处不同的环境和情境中，接触不同类型的声音、音乐、故事、图片等。这有助于刺激孩子的语言神经，促进语言发展。
3. 鼓励孩子表达：当孩子想要表达自己的意思时，鼓励他们用语言来表达。不要替孩子说话，而是耐心地等待他们自己说出来。
4. 模仿游戏：和孩子一起进行模仿游戏，例如模仿动物的声音、表演日常生活中的动作等。这可以增加孩子的词汇量和提高语言理解能力。
5. 早期阅读：为孩子提供适合其年龄段的阅读材料，如绘本、简单的故事书等。这有助于提高孩子的阅读能力，促进语言表达能力的发展。
6. 专业训练：如果孩子的语言发育迟缓较为严重，可以考虑寻求专业语言治疗师的帮助。他们可以根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划。
总之，针对孩子的语言发育迟缓问题，家长应该耐心、积极地采取措施，为他们提供丰富的语言环境，鼓励孩子表达，并适当寻求专业帮助。