班级正式群体主要包括以下几个方面的成员：
1、学生：班级正式群体的核心成员是学生。他们是同一班级的同学，共同接受教育和学习。
2、班主任/任课教师：班主任或任课教师是负责管理班级并进行教学的教师。他们负责组织学生的学习活动、管理班级纪律和学科教学等。
3、班级干部：班级干部是由学生选举或老师指定的学生代表，担任班级内的一些组织和管理职责。例如，班长、团支书、生活委员等。
4、班级委员会：班级委员会由一些学生组成，负责组织班级内的各种活动，如文艺演出、庆祝活动、志愿服务等。
5、家长：家长是班级正式群体中的参与者，他们有着重要的监护和支持作用。他们与班主任和教师保持联系，参与家校沟通和家长会议，共同关注学生的学习和成长。
班级正式群体的特点
1、共同身份和目标：班级正式群体的成员都有共同的身份，即学生。他们在同一年级、同一班级接受教育，并追求相同的学习目标。这种共同身份和目标在形成班级凝聚力和归属感方面起到重要作用。
2、密切的交流与互动：班级正式群体的成员之间存在密切的交流与互动。学生之间通过课堂互动、小组合作、班级讨论等形式进行学习交流，增进了彼此之间的了解与合作。
3、组织结构和角色分工：班级正式群体中有明确的组织结构和角色分工。班主任或任课教师负责班级管理和教学工作，班级干部担任一些组织和管理职责，家长参与家长会议等教育活动。这种组织结构和角色分工有助于班级的顺利运行和学生的全面发展。
4、形成集体意识和集体认同：班级正式群体通过共同的学习经历、班级文化和教育环境的影响，形成了集体意识和集体认同。学生们意识到自己是班级的一员，表现出对班级的归属感和合作意识。
5、共同参与和责任共担：班级正式群体的成员共同参与班级活动和责任共担。学生们会参与班级会议、班级活动、志愿服务等，积极承担班级的责任，共同促进班级的发展。
6、形成互助和支持网络：班级正式群体中的成员之间建立了互助和支持的关系网络。学生们在学习上互相帮助和支持，共同解决问题和克服困难，形成了班级内的团结和友爱氛围。