青少年造成自闭的原因是随着青少年身体内部性本能的启动，如少女的月经来潮、少男的遗精出现以及身体外形和第二性征的变化，使青少年不断产生苦恼，也使他们经历了以前从来没有过的内心体验，在他们身上充满了自己无法解答的谜。此时的青少年意识到自己的软弱，一方面想努力掩饰它，同时又希望能找到倾吐的对象和安慰，这实质是自我意识弱薄的流露。
由于自我意识的不断发展，青少年开始把注意力集中在自己的内心感受上，从而意识到自己的思想、情感和其他不同于他人的心理特点。同时，由于社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。初期他们可能还愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师的口吻对他们说话的人，可是，一旦被“背叛”，自己的秘密被泄露了出去，他们就会给曾经的朋友判死刑，从此可能就会把心完全封闭起来。长期将自己的内心世界封起来，活在自己的世界里，就形成了自闭心理。
另外，由于青少年时期不仅身体上有了变化，他们的心理也在随着身体的变化而变化。从年幼无知的儿童到身心发育的青少年，他们懂得了什么叫面子，什么叫自尊自爱。人类的内心世界本来就是由细腻的感情凝聚而成的，而这种感情又如此脆弱，青少年的感情更是如水晶一样不堪一击，别人的一句话，一个动作有时都有可能给他们造成巨大的伤害。因此，青少年产生自闭心理的原因如下：
1.是由于逃避心理所产生的
青少年的自闭行为与生活中所受的挫折有关，有的青少年在从小在家里娇生惯养，在生活和学习遇到一点挫折和打击后，在精神上就觉得受压抑，觉得周围的环境逐渐变得陌生并不可接受。因此，他们为了掩饰自己的孤僻、紧张、焦虑心理，常常远离公众场所，把自己躲在阴暗的角落里，由于不与人交往从而产生自闭心理。
2.不愿与人沟通，常常怀疑别人
这种类型的青少年不相信别人，他对老师和同学抱着怀疑的心态，对他们缺少信任感，存有冷漠、戒心他尽量想方设法逃避眼前的一切，不愿意与同学打成一片，害怕与老师接触，不愿意与别人沟通，他们只愿意与自己交谈，比如写写日记，就这样自己把自己封锁起来。
解开心结→
作为青少年应当信任教师和家长，理解他们的一片苦心。要知道你对别人这样的封闭，怎么会取得别人的理解呢？如果这时父母进入更年期的话，自己对问题的隐瞒封闭，常会加重他们的误解和猜疑。正确的方法应该是求得师长的指导，以帮助自己顺利地渡过这一动荡时期。此外，应从以下两方面去试着改变自己。
一、正确地理解自我意识
自我意识就是我们意识到自我以及自我与外界的关系，并通过自身的改造，达到个人实现或完善的过程。其中，自我意识的具体表现便是自尊心及自信心。自闭心理的青少年，无法把自我认识、评价、体验与同学比较，协调一致，难以形成正确的“自我”概念。对自己缺乏自信。若家长及教师能用同情的态度，疏通他们的封闭心理，促成于他们之间的良好交流，便有利于消除他们的自卑心理，从而走出自闭。
二、学会发泄，适当的放松自己
自闭不等于没有任何不良情绪，相反地，他们会积压很多的情绪在心中，久而久之，会使自闭情况越来越严重，甚至可能会做出偏激的行为。所以，有自闭倾向的青少年，应当有意识的去寻找正确的发泄方式，如打球、下棋、跑步、唱歌、跳舞等等，既锻炼了身体，又发泄了心中的怨气，何乐而不为？
此外，可以多去接触一下大自然，呼吸新鲜空气，让全身心都放松，这样也有助于改善自闭的心理情愫。
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