首先，孩子的特点是年龄小，而大人掏心掏肺的说话，是站在成人的角度去讲道理。孩子不是不听，是他听不懂。既然是听不懂，又怎么能听进去。
其次，大人讲的道理，不一定是孩子喜欢听的。孩子的天性是玩，兴趣也是玩，大人讲道理，跟他的天性和兴趣不符。所以，任尔东南西北风，我自岿然不动。
再就是，大人掏心掏肺讲道理是一种观念的转移。他们想通过自己固有的观念转嫁到孩子的身上。比如，孩子不爱学习，而家长说，不学习就怎么样怎么样，甚至会举一些不恰当的例子来吓唬孩子，而孩子不听是为了自我保护或自我防御。当然，孩子不听其实是跟原生家庭有关，也许大人小时候也是像孩子一样的不听。所以，大人不希望自己的孩子像自己小时候一样不听话，因而，就会更加掏心掏肺讲道理。
从另一个角度，心理学方面，孩子不听是因为孩子在内心里面，建立了一个属于自己的环境，跟大人所讲的不在一个频道上，这也是我们常说的代沟问题。因为孩子跟大人生在不同的年代，所经历的事物也是不同的，所以，在一些事情上难免会有不同的认识。
比如，80后的父母小时候能看电视，就已经算是很好的条件了；但现，在电脑、手机和互联网的飞速发展，孩子在小学都开始学编程，中学都开始学设计了，大人再去讲他们所知道的道理，孩子肯定会排斥或不接受，因为他感觉大人已经out了。
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我记得让我觉得最精辟的一句话就是——听过了很多大道理依然过不好这一生。
小的时候我们家养了很多的仙人掌，我妈妈每天告诉我一定要离仙人掌远一点，但是有一天四岁的我依然在我妈面前，一巴掌扇在仙人掌上，愣了一秒后撕心裂肺的开始哭。手里的刺去医院拔了一个小时，我也再也不去摸仙人掌了。
我讲这个故事的意思就是，家长的用心良苦孩子都明白，但是许多禁忌和体验，孩子都希望去试一试，家长掏心掏肺的讲道理并不能阻止他们的好奇心和冒险心。
孩子可以听进去的话都是少数，很多事情不论好坏，他们都像是勇士一样去摸索，就像我被仙人掌扎了刺一样，他们也需要被多“扎”两次。
唯有自己吃到了真正的苦头才会明白父母的感受。在不断的受打击后，孩子会慢慢成熟，明白有些该做有些不该做，才会变成一个圆滑的球。
如果按照父母的大道理生活，最后他还是一个满是棱角的石头，无法前进。
父母对于孩子更多的应该是循循善诱和尊重，孩子也是有自己思想的，用大道理去要求一个有思想的人，谁都不会去听的。
为什么叫他孩子？如果孩子能听，能接受，熊孩子少了很多，天下太平好多，学校的纪律也很多可以撤销了，孩子就是孩子，不成熟，任性淘气，甚至奇思怪想，莫名其妙就是他们的标签。我们要接收包容这个事实。
不要奢求他们的理解力和成熟度，不要认为你能理解的他也能理解，你知道他也应该知道，就是因为他没有大人一样的阅历和理解能力，成人的感情世界还没有涉入，所以才需要大人运用智慧去耐心引导，去不断矫正。
语言的力量没有结果的力量的大，比如说如果不赶紧写作业，明天去某地就玩得不痛快，明天晚上还要补作业，果然第二天孩子哭着抓紧补作业，为自己的拖拖拉拉买单，这个结果对孩子来说是痛苦的，委屈的。
这个时候再适当的去增加语言的攻势：“怎么样，自己的事情最终是自己的，谁也替代不了，只有办完了紧要的事才能去更开心的玩啊。”或者给他讲鲁迅在自己的书桌上刻早字的故事。
总之找切入点，给他找痛点，让他能知道切肤之痛的点，让他知道事情分为轻重缓急，或者不可避免的事情还是早做完为好，比如写作业。