一，多一份理解少一份责怪。当发现孩子处于叛逆期时，要多去理解，不要一味地责怪要允许他们犯错（情理之中的事情）并且可以和他们多讲讲自己年轻的故事，转移一下他们的注意力，让她们侧面的理解你们的故事，并从中受教；不要孩子一犯错就一顿骂甚至伸手去打，棍棒底下出孝子的道理只对一部分孩子有效
二，多给他们空间。有些事情让他们自己去体会领悟。这点主要是能够和孩子之间保持一个合适的距离，让他们能够得到心理安慰的需要，比如个人隐私等等，有些父母担心孩子处对象去翻阅他们的书包等等，我建议还是通过家人合适的人和他们讲故事的方式开导
三，有责任心的父母应常和孩子交心，密切和老师联系，加强与学校配合。即使发现孩子在“制造麻烦、困惑”也不必慌张，这个时期的孩子犯错、叛逆、躁动是自然现象，也是他们在走向成熟途中需付出的代价。
四，建议家长和孩子一起成长：能陪读尽量陪读，从安排同时准时作息时间开始，每天抽时间和孩子一起讨论学习和生活中遇到的困惑；至少每天和孩子共进一餐；每天检查孩子的作业、背诵、错题订正情况；陪孩子一起读书看报、散步聊天，每周争取一起锻炼身体2~4个小时。
五，作为家长，要理解、信任和尊重初中生的独立性和责任感。学生进入初中后与父母的关系容易疏远，这是初中生走向成熟的开始，作为父母不要以自己的想法强迫子女改变兴趣，要以平等的姿态与同志和大朋友的身份与初中生交往。只有这样才能使孩子感到鼓舞，缩小父母与子女的心理距离。
六，使用恰当的方法。初中生叛逆期作为人生的一个特殊阶段，此阶段的思想道德教育对他们一生的健康发展具有极其重要的作用。要根据初中生叛逆期的心理发展特点，选择恰当的教育方法，恰当的教育时机，符合其自身特点的教育内容，才能取得好的教育效果。
随着年龄的增长，思想意识的不断健全，独立意识的不断完善，从孩童变成少年阶段都会经过一个短暂的过渡期，这就叫叛逆期。作为家长，你会突然发现，孩子有的时候突然变得很烦躁，对你你们的教导会显得很不耐烦，甚至顶嘴或者还手的情况发生；这个阶段是孩子们一个很重要的转折点，需要我们加以重视。