学校部门设置：教务处、政教处、总务处、办公室、工会、团委。
学校班子成员：书记校长一人、副校长两人、副书记一人、工会主
席一人、教务处主任、副主任各一名、政教处主任一人、总务处主
任、副主任各一人、办公室主任一人、团委副书记一人。
学校职工名人：杨家菊、赵巧玲、刘鸿等。 学生组织机构：团委、学生会、推理社、航模社及多种学生社团。
学校学生名人：贺传（2008届）、邓泽岚（2013届）、吉宇轩（2013届）、谭雅泽（2013届）、郭亦凡（2013届，2015年在全国中学生生物奥林匹克竞赛中获得全国43名的好成绩，获得金牌保送清华大学）等。 学校教学设备齐全，有标准化教室45个，主题实验室两栋，有理化分设的仪器室和实验室，仪器和器材配置均达国家一类标准。图书藏量达6万余册，订各种报刊100多种，基本满足了师生扩大知识视野，阅读报刊、图书的需要。近些年来，为加快学校现代化教育教学设施的步伐，学校建立了交互式电化教学网络，含接收、播放、监控、多媒体操作为一体的多功能网络系统。为加强学校计算机和信息技术教育，配置了高档次的微机一室和微机二室，微机达100多台，还配置了现代化多媒体设备和多媒体阶梯教室，在改善教学设施的同时，他们也很重视这些教学资源在教学中的使用，极大促进了教学质量的提高和现代化教学手段的实施。
学校有一个“团结、务实、高效、廉洁”的党政班子，校长是区劳模，省特级教师，区人大代表，省教学能手，全国骨干教师和省优秀教师。多年来，党政班子带领师生与时俱进，开拓进取，不断开创新局面，
各项工作实现了跨越式发展，取得了明显的办学质量和办学效益。
31年的办学经验，使学校领导一班人深深认识到要办一所社会认可、党和人民满意的好学校，首先要坚定不移地走群众路线，紧紧依靠广大教职工。为此，学校经常教育教职工要做学校的主人，要树立“校兴我荣，校衰我耻”的信念。学校领导特别是主要领导要率先垂范，廉洁自律，不存任何私心，始终把大局利益和学校集体利益放在首位，做到“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”。第二，坚持德才兼备，以德为主的用人体制和评价导向，按干部“四化”原则，把工作能力强，踏实认真，群众公认，关心学校，积极为学校发展而努力工作的教师，充实到学校各部门、各级组，促进了团结协作，敬业奉献的骨干教师队伍的形成，为各项工作的顺利开展奠定了扎实的群众基础。第三，坚持民主治校，实行真正意义上的校务公开，使教职工对学校的行政、教学、人事、财务的管理情况具有知情权、参与权、决策权和监督权。关心教职工的切身利益，尽最大的努力解决他们的工作和生活困难，使每位同志时刻都能感受到集体的温暖和组织的关怀。第四，努力使学校管理科学化，经过多年的实践探索，学校逐步形成了一整套涉及到学校各方面工作的管理制度和相应的考核评估办法，并不断完善，使其系统化、规范化、科学化，制定出《汉滨初中量化管理制度汇编》。在实施过程中，做到宽严适度，以人为本，把人本管理和制度管理有机结合起来，变“治人”为“治心”，从而极大地调动了教职工的工作积极性、主动性。第五，摆事实、讲道理、明事理，加强思想建设。学校非常重视对教职工进行卓有实效的思想教育工作，经常利用教职工政治学习时间谈学校面临的激烈竞争局面，学校工作中存在的问题，分析现状，展示未来，联系实际开展“三个代表”、“社会主义荣辱观”、“三爱三实”等方面的教育活动，也向全体教职工“交底子”收到了“明心”、“明理”、“明辨是非”、“自觉守纪遵规”的良好效果。第六，落实素质教育，提高学生综合素质。学校引导全体教师正确认识素质教育、教研教改及课改工作的内在关系。素质教育的核心单一强调提高学生的文化素质，更重要的是培养学生具有终身学习的愿望和能力，这也正是新课改工作要解决的核心问题，教师通过新课改这个平台落实素质教育，开校本课程，培养学生自立、自信、积极向上的精神风貌。涌现出一大批课改先进教师，其中李红、郑荣教师的课改教学实录荣获全国新课改一等奖;郭家武、黄春、孙丽华教师的教学设计及反思荣获省级二、三等奖;张小兵、马小宁、刘沛、邱西云等多位教师分别在市、区新课改研讨会上上示范课;刘锋、马红艳等十几位教师制作的课件获市优秀课件。汉滨初中通过实施以上六个方面的工作，打造出支“爱岗敬业、业务精良、顾全大局、乐于奉献”的教师队伍，教育教学取得了丰硕的成果。
汉滨初中以创建示范年级组活动为平台，把德育教育细化内化在培养学生形成健康的人格，良好的公德意识、严明的组织纪律意识和构造和谐人际关系等方面，最终达到形成优良的班风、校风、创设和谐稳定的学习成长环境的目的。全体教师在各自的教育教学实践中，结合学科特征，把培养学生浓厚的学习兴趣，学会听讲、认真听讲、独立完成学习任务放在比传授更重要的位置。促进了学习、会学习、高效学习的优良学风的形成。
