中考复习进入冲刺阶段,在最后的十多天里,如何复习才会产生最佳的效果呢?重庆一中老师认为,今年中考考试不会太难,重在考基础。继昨前日分别对政治、语文进行解读后,昨日,本报邀请到重庆一中的初三老师从数学、物理、化学三个科目为同学们提供一些复习建议。
数学
多练错题减少失误
牢记应考六字方针
一中初三数学组老师江娜认为,冲刺阶段,梳理知识点能帮助同学们轻松备考。通过对《考试说明》的仔细阅读,今年数学试题内容,数与代数仍然是重点,在这部分中,学生应加强方程、函数方面的练习。在解函数题目的时候,函数与方程、数形结合、分类讨论的数学思想是非常有用的。
江老师认为,在空间与图形部分,同学们必须掌握三角形全等、平行四边形的判定定理,并且能够熟练运用特殊四边形的性质。
“除了掌握基础知识,还要加强新增题型的练习。”江老师为同学们支招。今年中考在解答题中,新增加了网格作图及概率方面的题目。在作图类型的题目中,重点是图形的平移、对称,难点是位似图形。概率则应掌握树状图和列表这两种方法。江老师说,考题都是源于课本,因此,同学们不能放过教材上每一道例题,习题。同时,同学们还要善于进行错题分析,现在的数学题目越来越注重学生基础知识的把握,所以,能否拿高分,的是看准确程度。同学们可以把复习阶段的错题进行整理,然后反复练习,同类型题目丢分的情况就会得到改善。
江老师同时总结出“六字”方针,供同学们应考。迅速:同学们应迅速做完基础题,多留些时间做压轴题和检查。工整:同学们要做到字迹工整,规范整齐,便于阅卷老师判断答案的准确性。准确:避免方法上的错误和解题过程中的失误。牢记“六字”方针,同学们一定能考出理想的成绩。本版文字由 秦健 采写
化学
关注生活中的化学知识 实验题立足书本
近两年来,我市化学中考试题难度逐年有所降低,表现出重视基础、能力和创新的特点。一中初三化学组化学老师蒲佳丽认为,后阶段复习要以考试说明上涉及的考点为重点,并关注生活中的化学知识。建议可采取分块复习的方式,查漏补缺。
对于基本概念和原理,关键要化繁为简,采用归纳比较的方式,理解概念实质,弄清楚概念之间的联系和区别,切忌死记硬背。比如关于化学用语中数字的含义,学生容易混淆,可归纳为系数表微粒个数,上标表元素化合价,下标表分子中原子个数,右上标表离子所带电荷数,这样对比记忆效果较好。在书写上也要注意,比如:元素符号要规范,化学方程式要配平、写条件等。常见物质要“过手”(即掌握)。往往是一些越熟悉的东西,学生越容易忽略,比如物质的性质、用途等,要注意对细节的把握。复习时应总结易错的知识点,选择从不同角度考查的题目进行强化训练。
而让同学们觉得最难的“实验”题,应立足于书本,深刻理解教材上演示实验的设计目的、方案、现象、结论,同时适当选择一些比较灵活的中考题训练思维,培养分析问题能力。
计算题的常见题型在复习中都应有所涉及,不要一味追求难题,而应重在方法的训练,同类题的归纳。比如溶质质量分数的计算,每年都在考,而学生往往没有考虑到沉淀、气体、杂质的质量等,复习的时候可选择不同的题对比练习。还应加强计算题书写格式的规范和计算的准确性。
总的来说,在后阶段一定要强调基础知识的熟练掌握和运用,通过专题训练,提高解题能力。
物理
实验是短期突破口 典型题型分类复习
重庆一中物理组老师刘凤华认为,物理应以考纲为准,回归课本,落实基础。
重点实验要专题复习,如密度的测量、欧姆定律、测电阻等。这类验证性或测量性实验,要注意明确实验目的或原理、实验器材的选取,实验数据的收集处理,实验结果的表示与讨论误差分析等。而对于根据要求设计实验,要求在实验复习中着重掌握基本的设计思路。多练习做过的题目,加强对设计思路的理解。
对典型题型如物理研究方法题、电路故障题、作图题等也要进行分类专题复习,做几套中考模拟卷或真题卷熟悉中考题型及难度,把握好考试时间的控制,降低对中考的紧张感。同时,将平时考试和练习中的错误进行总结,归纳错误原因,查找知识漏洞,及时补缺。
刘老师提醒同学们,应强化规范答题。作图题要尺规作图,注意实线、虚线、有无箭头等细节。实验题要注意实验条件的控制、实验操作的要点、与实验操作所对应的现象或记录数据是否表述清楚,在叙述操作过程中需记录的物理量是否有相应字母表示。计算题中的重要步骤应有简要的文字说明,要写明所应用的公式,计算结果要有单位。还可以把近几年中考试题计算题的评分标准仔细看看,对于计算题如何表述做到心中有数。
心理疏导
心理过紧过松都要不得
“孩子的心理压力很大,总怕自己考不好!”“我快受不了了,早点考完算了!”中考临近,紧张备考的考生和家长们应如何自我调节,才能使考生发挥出最佳水平?重庆朱美云心理咨询所所长、高级心理咨询师朱美云向同学们和家长们提出如下建议。
考生:不要想太多
一家长打进本报热线反映,儿子小黄的学习成绩一直名列前茅,然而离中考越近,小黄常常“失忆”,对原本很熟悉的一些基本定义、法则、公式感到陌生。常常答题完毕后,心里恐慌,现在上课注意力不集中,吃不下饭,无法入睡。中考临近,小黄不知自己该如何应考?
专家分析:导致小黄出现上述症状有两个原因:一是因为在一次平时测试中,他因为看错加、减号答错题,所以一直担忧再次出现相同情况;二是外界给予他的压力过大,特别是他本人心里老想着“不允许出错”,导致产生恐惧感。过度的担心、恐惧累积到一定程度,将会引起考生的躯体障碍、心理问题及行为问题。
专家建议:小黄已经显得过度紧张。在这样的情况下,让考生明了“过度的警觉反而容易出错”,家长要帮助其调整心态,多安慰孩子“出差错也没关系”,做对一道题就是成功。
家长:多给孩子留空间
众多家长表现出焦虑,专家称,这是一种必然,对孩子的期望越大,家长的压力也越大,同时也是造成学生学习压力大和考试焦虑的重要原因之一。学生成绩优异的家长,首先应建立起自己内在的信心,相信自己的孩子。而孩子学习成绩处于中等水平的家长,建议用“低比”的思维模式减小心理压力。成绩较差的学生家长,则应把考试当成是对孩子的一种考验,“只要参与就是成功”。总之,家长应努力减轻自身的压力,帮助孩子轻松应考,要多给孩子留空间。
减压方法
内在减压:把考试当作是平时一种作业,以平常心对待。呼吸放松:每天早晚在安静的环境中,做几次深呼吸。肌肉放松:双手拳头紧握,让肌肉产生紧绷感,然后将手慢慢伸直打开,释放焦虑感。建议每天做3~4次。意念放松:闭上眼睛,想象来到一个轻松、舒适的地方,感觉所有的焦虑都飘散开去。运动放松:当有焦虑感出现时,可抽空做自己喜欢的运动放松,如慢跑、跳舞等。
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