这个问题，包含两方面的内容：一个是教育的根本任务问题；一个是德智体美劳中的智育问题。应从如下几个方面回答这个问题：
一、教育的根本任务是培养什么人、怎样培养人的问题。一切教育都是服从于政治的，在我国，教育就是要培养社会主义的建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。在这个根本任务下，我国制定符合中国国情的教育方针就是，培养德智体美劳全面发展的合格有用人才。立德树人，德育为先，这才是我国教育的根本任务。而培养什么样的人，怎样培养人，则是教育的根本问题和永恒主题，一切的教育活动都是围绕着这个主题展开的。
二、题主说的成绩，很大部分指的是文化课的成绩，这其实是德智体美劳中的智育问题，它只是教育范畴的一个方面，但不是全部。中华民族优秀的传统文化需要传承，促进社会进步的科学文化知识需要继承并发扬，人类社会的进步是在一代又一代人的不断创新和努力中前进的。智育教育在这个过程中起着不可替代的作用，是国民教育不可缺少的一部分。
其实，对于一个国家的教育来说，教育是一个系统工程，是一个科学的体系，就象人食五谷杂粮一样，德智体美劳缺一不可。在德智体美劳中把德育放在首位，充分说明德育的重要性。立德树人，就是要培养坚定的理想信念、厚植爱国情怀，加强品德修养，树立正确的人生观和价值观，具有奋斗精神的人。只有热爱祖国、热爱人民，才能树立远大理想，敢于担当，立志高远。
所以，在人的一生中，个人价值的大小，不能以一时的学习成绩论英雄。在新时代中国特色的社会主义现代化建设事业中，许许多多的人，在不同的岗位上，做出了不平凡的成绩，他是新时代最可爱的人，也是中华民族伟大复兴道路上的紧强脊梁。
作为学校教育，家长最关心的莫过于学生的成绩好坏，学校最关心的莫过于教学质量的高低，由于多种原因，对于智育以外的其它几个方面，并没有引起足够的重视，这已经严重背历了教育的初衷。我们的学生是一个个鲜活的个体，并不是流水线上的产品，每个人都有其明显的个性差异，我们的教育就是要让他们健康成长，各尽其材，而不是让他们成为千篇一律的学习机器。
不知道这样的回答，题主是否满意。