听课 重要性

听课 重要性300字

听课是获得知识的主要途径。学生获得的各门知识,主要还是通过课堂讲授(含在老师指导下的实践、实验课等)这一形式。有的同学说,都有教材了,可以自学。当然可以,但将困难得多。一般来说,我们的老师讲课都是作了充分准备的。他们不仅依据教材,还参考了许多有关资料,有自己的见解,也结合了学生的实际进行教学。老师讲课的针对性实效性较强,而且无论在深度和广度上都可能会超出现有教材。再者,作为老师,他把自己对这门课的理解、体会的精华都在课堂上无私地传授给了自己的学生,这比仅仅看教材,收效就大得多。退一步,即使是教师讲的你自己都懂,多听一遍,也会大大有益于你巩固这些内容和加深对其理解。这时你不仅学会了知识,而且是会学知识了。听课是获得知识的主要途径。学生获得的各门知识,主要还是通过课堂讲授(含在老师指导下的实践、实验课等)这一形式。有的同学说,都有教材了,可以自学。当然可以,但将困难得多。一般来说,我们的老师讲课都是作了充分准备的。他们不仅依据教材,还参考了许多有关资料,有自己的见解,也结合了学生的实际进行教学。老师讲课的针对性实效性较强,而且无论在深度和广度上都可能会超出现有教材。再者,作为老师,他把自己对这门课的理解、体会的精华都在课堂上无私地传授给了自己的学生,这比仅仅看教材,收效就大得多。退一步,即使是教师讲的你自己都懂,多听一遍,也会大大有益于你巩固这些内容和加深对其理解。这时你不仅学会了知识,而且是会学知识了。听课是获得知识的主要途径。学生获得的各门知识,主要还是通过课堂讲授(含在老师指导下的实践、实验课等)这一形式。有的同学说,都有教材了,可以自学。当然可以,但将困难得多。一般来说,我们的老师讲课都是作了充分准备的。他们不仅依据教材,还参考了许多有关资料,有自己的见解,也结合了学生的实际进行教学。老师讲课的针对性实效性较强,而且无论在深度和广度上都可能会超出现有教材。再者,作为老师,他把自己对这门课的理解、体会的精华都在课堂上无私地传授给了自己的学生,这比仅仅看教材,收效就大得多。退一步,即使是教师讲的你自己都懂,多听一遍,也会大大有益于你巩固这些内容和加深对其理解。这时你不仅学会了知识,而且是会学知识了。一个在校的学生最大的优势就是能亲自听知识渊博对这门课有专门研究的老师的当面讲解、辅导,还可以就自己不懂的问题直接请教老师或相互讨论切磋。此乃人生机会难得!
科学的听课方法
要提高听课效果,就要把预习、听课、做作业、练习作为一个学习小周期去系统考虑,环环紧扣,互相促进。预习是基础。预习,能弄清下节要讲的是什么内容,哪些是自己已懂的,哪些是完全不懂的,哪些是似懂非懂的。这样,就可以目的性强,有的放矢,重点突出地在老师讲课时留心听讲,其效果肯定大不一样。要学会提出问题,经过思考仍有疑惑,应大胆地向老师请教,(我们的老师大都喜欢学生提出问题并与学生讨论问题的)。 听课是关键。要眼到、耳到、脑到、手到。也就是要看清板书,专心听讲,大脑思考,做好笔记。要发挥自身在教学中的主体作用,排除各种干扰,主动积极地跟着老师的思路去思考问题,特别是在如何做好课堂笔记上下功夫。好的课堂笔记除记下老师讲课的思路(提纲)外,很重要的,还要记下教学中的重点、难点、关键词句、典型事例;记下老师补充讲授的教材以外的新观点、新材料、新事例;记下对讲课信息的主动分析、筛选的意见;记下在听课思考过程中出现的“一闪念”和产生的疑点。这样,有利于对问题的理解和今后的复习。 作业能检验和巩固听课的效果。有的同学只做老师布置的课后练习题,是不够的。为了检查和巩固听课的效果,要尽可能把课后练习思考题都完成。做作业要先温习一下课堂上讲的内容,后再动手。不能满足于任务式的“依葫芦画瓢”。 复习,能使新学到的知识进一步升华和提高。“温故而知新”。
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第1个回答  2019-02-19
1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课。
①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂,不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点,提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,这样会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

3、没有记忆就没有学习,记忆是学习的根本。
提高记忆力,可以专门的训练一下。这一类的训练比较多,比如我比较熟悉的:速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆;编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆;思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆,是我个人用下来比较好用的方法,但都需要系统的训练,具体比较多,就不一一详细讲述了,大家可以自己去了解,或者参考精英特速读记忆训练软件,软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习,温故而知新。
①制定阶段性的复习目标,合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目,什么时候做题训练,什么时候看书背诵,什么时候查缺补漏等等,都一一明确下来。
②复习的时候,不要长时间的只复习一科,也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性,按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候,一定要跟上老师的节奏,最好就保持同步进行。如果你掌握的很好,可以快于老师的安排,但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后,要检查掌握情况。可以自己一个人进行:合起书本,回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识,哪些知识是已经掌握了的,哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的,针对有问题的要趁热打铁,折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行,相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候:①要仔细审题,而且要审准、审透,提炼出有效信息。②要讲究效率,会的就过(一定是要真的会,而不是感觉会),把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单,但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术,掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式,同时也是你积累经验的过程,比如:①学会如何分配和把控时间;②掌握作答中各种细节的处理技巧;③磨练考试心态;④帮助自己认识掌握的不足之处,复习提升。
第2个回答  2018-10-16
太不好了。