形容老师上课认真的成语有：声情并茂、寓教于乐、深入浅出、举一反三、信手拈来、妙语连珠。
1、声情并茂
[ shēng qíng bìng mào ]
并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
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基本释义 详细释义
【解释】：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
【示例】：她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。
【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义
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出 处
清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
例 句
她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。
2、寓教于乐
[ yù jiào yú lè ]
把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。
出 处
《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯
释 义
古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
3、深入浅出
[ shēn rù qiǎn chū ]
指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【解释】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
【示例】：这篇文章写得深入浅出，使人爱看、易懂。
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
出 处
明·朱之喻《朱舜水集》：“鸿论深入显出；切中事机；据理辩驳；虽有利口；无所复置其喙。”
例 句
这篇文章立论新颖，行文却～，明白易懂。
4、举一反三
[ jǔ yī fǎn sān ]
反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【示例】：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
出 处
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
例 句
现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。
5、信手拈来
[ xìn shǒu niān lái ]
信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
【解释】：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
【出自】：宋·苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》诗：“前身子美只君是，信手拈来俱天成。”
【示例】：惹一番～斧痕。
◎元·无名氏《度柳翠》第一折
【语法】：连动式；作谓语、定语、状语；用于写作等
出 处
宋·苏轼《次韵孔毅甫集古人句见赠》：“前身子美只君是；信手拈得俱天成。”
例 句
王老师讲课时，许多历史小故事～。
6、妙语连珠
[ miào yǔ lián zhū ]
连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【解释】：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【示例】：他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、分句；含褒义
例 句
在学校的辩论会上，他～的发言赢来了大家的掌声。