二年级数角的简便方法

Question

如题所述

Answer 1

数角的简便方法是列举法和公式法。

列举法就是当题中给出的角的边数很少时，我们可以采用该方法，公式法就是如果一个图形由n条射线同一个端点组成一些角，要数出总共有多少个角（小于180度角），则类推法得出计算公式，通过公式直接得出角个数量。

二年级学角的初步认识

角的特征：一个顶点，两条边（直的）。角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。角的画法：定顶点。由这一点引一条直线。画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）。

角的分类：认识直角：直角的特点，认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合。

最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。画直角、锐角和钝角。结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。通过学习了解角的大小与边张开的大小有关，与边的长短没有关系。

结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角板认识直角，会用直角符号把直角表示出来；用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。在认识角的过程中，培养观察、想象、动手操作和抽象思维能力，发展初步的空间观念。