学校管理有导向性原则、整体性原则、民主性原则、科学性原则、规范性原则、有效性原则。
学校管理原则是学校管理人员为有效地开展一系列管理活动所必须遵守的基本要求和行为准则。它是根据我国学校教育的性质、目的和任务以及管理活动的客观规律提出来的，是我国学校管理长期实践经验的总结。
一、导向性原则
导向性原则是指学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育必须为社会主义建设服务。它是由我国的性质所决定的，是我国学校教育和管理必须适应政治经济要求的客观规律的表现。
二、整体性原则
整体性原则是把学校工作视为一个整体，从学校整体出发，统一指挥，合理组织各个部门及各方面的力量，充分发挥整体优势，提高整体效率。
三、民主性原则
民主性原则是指在实行校长负责制的同时，要实行民主管理，充分发挥全校教职工的积极性，共同参与学校的管理工作，依靠群众的智慧力量，把学校工作做好。
四、科学性原则
科学性原则是指学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系。
五、规范性原则
规范性原则是指学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，以确保学校工作稳定、健康地发展。
六、有效性原则
学校管理工作必须讲究效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果。讲究效益，应该成为学校管理工作的重要指导思想，高效益是学校管理工作的基本目标。
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