一、提升教师自身教学能力的途径
教师应当通过接受专业的培训，不断更新教育观念，改变教学方法，从单纯的“教”转变为与学生互动，教学相长。认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。
二、深入教育科研
教师不仅要善于教，更要善于研究教。通过教育科研，培养自己并教研相长。教师的科研应解决具体的教学问题，将教育理论研究成果转化为教学实践，从而提高教学水平。
三、关注学生思维方式与心理情感
教师应关注学生的心理情感，掌握学生的兴趣所在。将教学与学生喜欢的事物相结合，让学生在娱乐和游戏中学习，以提高教学效果。
四、不断总结教学经验
任何教师在教学初期都会面临挑战。通过不断的教学实践、吸取教训、总结经验，教学能力才能逐渐提高。这需要教师对自己的教学进行反思和评估，寻求改进和优化的方法。
五、提高专业技能的具体方法
1. 树立终身学习观念：适应新时代的教育背景，教师必须持续学习，更新知识结构和教学技能。
2. 学习必要的学科教学技能：深入研究教材，准确把握各课之间的联系、重点、难点。
3. 深刻认识学生技能：在教学中因材施教，实现共性教育与个性教育的统一。
4. 加强文化素养：通过读书、参加培训等方式，提高自己的文化素质和教育教学能力。
六、提高教师的积极性
加强教师队伍的教育教学培训，改善教师的工作待遇，建立公正、公开、科学的教师职务评审制度，营造良好的教学氛围，激发教师的教学创新热情。
七、课堂教学技能的要素
1. 新课引入：通过各种方法引出课题，吸引学生的注意力和激发其学习兴趣。
2. 教学语言：运用通俗易懂、生动科学的教学语言，帮助学生理解知识。
3. 板书板画：设计好板书板画，帮助学生理解和记忆教学内容。
4. 教态变化：运用体态语言增强教学效果，激发学生的学习兴趣。
5. 教学演示：进行演示实验，为学生提供直观的认识基础。
6. 课堂讲解：确保讲解正确科学，突出重点，简明生动。
7. 课堂提问：设计有针对性的问题，启发学生的思考。
8. 反馈强化：通过课堂反馈信息调整教学方法，强化教学内容。
9. 课的结束：总结归纳知识，为下节课设下伏笔，活跃学生思维。
八、如何提升教师能力
1. 深钻学科特点，巩固专业技能。教师应把握学科的知识特点并不断提高自己的专业技能。
2. 苦练多元基功，提高专业技能。通过自我加压、立足课堂、广泛涉猎等方式丰富自己的多元基本功。
3. 不断反思交流以提升专业技能。在反思中发现问题、学习、调整并升华自己的教育教学能力。
总之，提高教师的教学能力需要持续的学习、实践、反思和交流。只有这样，教师才能适应新时代的教育要求，提高自己的教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考