浅谈微课在小学英语教学中的有效运用

Question

如题所述

Answer 1

　　1.微课的设计应该内容与形式兼顾
　　优秀的微课应该是形式与内容的完美结合，既好看又实用。而小学生的特点决定了教师必须采用生动有趣的微课视频形式，这样才能吸引他们的眼球和注意力，满足他们的心理愉悦和视觉的快感，否则教师精心设计的教学过程就有可能被浪费，因为小学生不能理解老师的用心良苦。故教师在制作微课时必须考虑到我们服务对象的特殊性。另外，教师在精心设计教学过程时，要从学生的知识储备和已有的经验出发，引导学生积极地思考，激发学生探索新知的欲望，积极主动地构建新知。
　　2.微课的预习应该与课堂学习紧密结合
　　教师必须精心设计学生自主学习的任务单，让学生在明确任务的驱动下以及教师的指导下，课前通过微课进行自主学习，才能真正达到预期的学习效果。另外，教师为了检测他们的预习情况，第二天的课堂学习应该就预习的内容进行反馈、交流，解决一些自主学习中遇到的疑难问题，并及时评价学生的自学情况，这样才能促进学生认真地通过微课去进行自学，提高学习的实效性。
　　3.微课的应用应该有计划性和突出实用性
　　在小学，英语微课是教学的一种辅助资源，为了发挥它的功能，必须有计划、按步骤、合理地开发与应用。在学校条件允许的情况下，教师根据自身的条件以及学生学习的支撑条件，并联系教学实际，科学地开发与应用微课，一定要突出它的实用性，所以选题非常关键。教师要以培养小学生的英语探究能力与自主学习能力为核心目标，精心设计此教学过程，并聚焦他们不容易掌握的重点与难点问题。