一、兴致还在游玩上面，对学习还没产生兴趣。二、没尝到学习甜头，觉得学习枯燥无味。三、学习对他太难，想逃避。四、感觉学校环境对他不够友好。五、没有发现学习的价值。
现针对以上原因分别提出破解方法。
一、 如果是因为有其他更好玩的东西（如电子产品等）或者更有趣的情境吸引孩子，使孩子收不住心放到学习上。首先我们应采取隔离的办法，即：在学习时间里，把那些容易吸引孩子思想溜号的东西放到他不容易看到的地方，或者把孩子带离容易让他分心的情境。
孩子自制力弱，不足以让他看到好玩的或者有趣的东西还能保持好的学习状态。通过隔离，当孩子的心思没有被其他东西牵着的时候，就为学习提供了可能。
二、 学习知识需要静下心来慢慢吸收和慢慢消化，如果孩子学习方式方法不对，学了很长时间没尝到的甜头容易产生厌倦，因而厌学。这时，家长需要观察孩子学习方法，找出孩子不对的地方在哪里，协助改正。
三、 如果新知识离孩子已经掌握的知识较远，对孩子来说难度大，孩子因“畏难”而产生厌学，大人就应该在孩子新旧知识之间帮助他搭建一座桥梁，使新旧知识可以好好衔接起来。这样，孩子学起来就容易些，因畏难而厌学条件就不存在了。
四、 如果是孩子认为学校环境对他不够友好而不想去学校，比如老师对他要求严格，同学用他不喜欢的方式与他交往等等原因让在学校产生强烈的沮丧感和焦虑感。
那么家长应耐心倾听孩子内心的感受，用恰当委婉的方式同老师交流沟通，一方面让老师更了解孩子，以便老师能很快找到更适合孩子的方法来教育他，另一方面可以趁机请求老师告诫同学相互之间不要用不恰当的方式进行交往。
随后家长需要告诉自己的孩子：老师和同学们心意都是好的，他应该提高自己的能力，学会面对各种可能遇到的事情，而不是躲避。
五、 如果孩子是没有发现学习的价值而不想学，家长就要更警惕了。因为这是一个有关“读书有无用处”的观念问题，如果观念错了，孩子就不可能有力量去克服学习中的困难。
面对这种情况，首先纠正孩子错误的观念，然后家长以身作则，去立一个好的学习榜样，自己带头坚持学习，最好让孩子看到你通过学习掌握了某项本领，然后用这个本领做成了一件他也认为值得做的事。
在日常生活中经常与孩子总结做事情的经验，有意无意告诉孩子：自己从某某书上得了一个启发，想出一个很妙的主意把这件事情做成了。另外，平时和孩子一起多看看名人读书的事迹。我就与我的孩子读过本杰明·富兰克林酷爱读书学习的故事。
孩子厌学原因各种各样，我仅列举了五种现实却不限于此。学习是一场漫长而艰苦的修行，有时需要家长陪着走一程。
1.学习环境不适应
学习环境是孩子学习的基础，如果环境不好，会给孩子带来不适，从而产生厌学情绪。比如，家庭环境嘈杂、灯光不足、家长的教育方式和态度等都可能对孩子的学习造成不良影响。
2.学习内容无趣
如果孩子觉得学习的内容无趣或者难以理解，就会产生厌学的情绪。因为孩子的好奇心和求知欲是非常强烈的，他们需要有趣的学习内容去激发他们的兴趣，否则他们就会感到无聊和疲惫。
3.学习压力过大
一些家长和老师为了让孩子取得好成绩，会对孩子施加过多的学习压力，让孩子感到很紧张，从而产生厌学的情绪。学习压力大不仅影响孩子的心理健康，还会影响孩子的学习效果。
4.学习习惯不良
孩子的学习习惯也会影响他们的学习情绪。如果孩子没有养成良好的学习习惯，比如经常拖延、做作业不认真等，就会让孩子感到无从下手，进而导致厌学情绪的产生。
5.家长和老师的期望过高
有些家长和老师对孩子的学习成绩期望过高，过分追求卓越，让孩子感到压力很大，从而出现厌学情绪。家长和老师应该为孩子制定适当的学习目标，并在孩子取得进步的时候给予鼓励和赞扬。
如何应对孩子的厌学情绪呢？
1.了解孩子的需求和意愿
家长和老师应该了解孩子的兴趣爱好和需求，为孩子提供有趣的学习内容和适当的学习方式，激发孩子的学习热情。
2.建立良好的学习环境
家长和老师要注意创造良好的学习环境，确保孩子有安静、整洁、明亮的学习场所，并提供适合孩子的学习器材和工具，如文具、书籍、电脑等。
3.避免学习压力过大
家长和老师要注意避免过分强调成绩和表现，避免施加过多的学习压力。可以采用激励和赞扬的方式，让孩子感受到自己的进步和成就，从而提高他们的学习积极性。
4.培养良好的学习习惯
家长和老师可以帮助孩子养成良好的学习习惯，如制定合理的学习计划、规律的作息时间、认真做作业等，从而提高孩子的学习效果，减少厌学情绪的发生。
5.与孩子建立良好的沟通和信任关系
家长和老师要与孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的情感需求和学习进展，及时解决孩子遇到的问题和困难，从而让孩子感受到关心和支持，增强他们的学习信心和积极性。
总之，孩子出现厌学情绪并不是一件罕见的事情，家长和老师需要了解孩子的需求和心理状态，帮助孩子克服问题，创造积极向上的学习氛围，从而提高孩子的学习兴趣和效果。