静等花开的上一句可以写为“时光不语”。
“时光不语，静待花开。心平气和，淡泊流年”。意思是说要顺其自然，以一种淡泊的心态过好每一天，静静地心平气和地努力、生活。
有关积极生活的句子
1、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
2、人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。告诉自己，活着，真好。
3、不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨，闲看花开，静待花落。
4、有些故事的结局，或悲或喜，早有定数，经脉中那曾经的繁华，终会成为过往。过尽千帆，浮沉无我，简单才是人生的真味道。
时光不语，静等花开。静待花开本身就是一种美好的等待，任何事物都不是一蹴而就，没有人能够一开始就获得成功；我们要做的就是默默耕耘，为未来打下坚实基础，那样才能等待美好明天。
“静待花开”是现在很多励志故事中常常出现的一句话，表达任何美好的事物都需要等待。而很多关于教育的文章也引用了这句话，比如“真正的园丁不会在意花开的时间,只会默默耕耘,静待花开”，表达老师不要去过于在意自己的学生现在能取得多少成就，应该给予时间，让他去成长。
有这样三种花，教师会经常遇到。
第一种花，生来就很灿烂的绽放。它们自身的小宇宙充满了能量，热情而饱满，且目标清晰、明确，它们扬起求知的脑袋不断地汲取知识的阳光，不断地成长。对于这种花，我们只需要及时给予它知识的源泉即可了。
每年都会遇到这样的学生，学习习惯好、思维灵活、目标明确、充满灵气，对学习充满了正能量。于他们而言，学习就是一件快乐的事情，而且是极其快乐的。
此时，我们老师需要做的，就是及时地点拨与引导，共同享受他们成长的过程。
第二种花，生来略带羞涩的花。表面无波却内心炽热，心里有着小小的期盼，渴望着进步。对于这种花，我们需要一步一步的慢慢靠近它，不断尝试让它抬起头颅，迎接阳光的照耀，慢慢地一瓣一瓣盛开。
也许它开的比较慢，但盛开的那一天，亦是惊人的美！
我带的班里，就有这样一朵小花，性格十分腼腆，字很漂亮，方方正正，平时寡言少语。一次无意中看到她写的语文作文，才发现虽然她表面腼腆，内心世界却是活泼可爱的。
于是我先公开表扬了她的作业，然后私下和她谈心，夸一夸她的进步，让她知道老师很看好她，进而鼓励她上课多发言，下课多和同学交流，慢慢地上课她开始举手发言，也敢给大家做演示实验，脸上的笑容越来越多，看到这朵小花点滴的改变，何尝不是一种幸福呢？
第三种花，比较有“个性”的花。这种花有两个极端：几乎没有存在感或者存在感爆棚。几乎没有存在感很好理解，就是默默无闻型的，不找事也不惹事，按时交作业，基础差、成绩不好；存在感爆棚的就是除了学习不考虑之外其他什么事都沾边。
相信，每位老师对这种小花都深有体会。我们班里就有这样一朵让我不放心的小花，从进班开始一直问题不断：迟到、打架、态度不端正、不写作业，而且是真的不会写作业，很多字都不会写，一度让我很头疼。
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