请同学们跟着秒针走动拍手,每秒拍一下,从1数到60,看谁用的时间最接近60秒,是为了考察同学们对时间的感知情况,拍手一下是1秒钟,均匀的拍60下小手,就会用到60秒。
秒针走60个小格,分针走几个小格,发现了秒针走60个小格,也就是一圈,分针走1小格,也就是1分=60秒) 1分和60秒之间是什么关系?怎么表示呢? 板书:1分=60秒
扩展资料:
二年级下册《认识秒》教案
教学目标:
1.认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,建立1秒的时间观念。
2.通过实践操作与合作交流,发现分、秒之间的进率关系。
3.通过观察、操作等活动,初步培养学生的探索精神。
4.让学生在经历解决数学问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,并有效促进学生思维的发展。
教学重点、难点:通过观察秒针走60个小格的同时分针走-一小格,得出秒和分之间的进率: 1分=60秒。