第1个回答 2013-10-09
教授新课的第一个星期，我就让学生练习仿写拼音。我是这么规定的，每个拼音写两行，因为我想看看学生到底能掌握拼音写法到哪个程度，到底学生会不会有这份耐心来练习。可当我回到办公室，问起这种做法的可行性时，具有多年教学经验的老教师就告诉我，每个拼音写一行就已经足够了。当时我也没多想，毕竟人家有教学经验，或许这是经验所得。但是，当我看到同学们交上来的拼音本时，我却在想，我应该坚持我的做法。因为我发现，孩子们在写第一行时，还写得挺工整的。但是慢慢就越来越潦草，看得出他们越来越没有耐心。孩子好动好玩是天性，但是如果能在一年级就开始训练孩子的耐心，未必不是一件好事。如果现在都不开始训练，那他们会养成一种习惯，久而久之，他们在面对更多的问题时，会不会也失去了这份耐心呢？这只是我一个很不成熟的想法。另外教育局也规定，低年级不能布置书面作业。但是又一个问题出来了。如果没有书面作业，家长们会很担心是不是孩子在骗他们，担心孩子能不能掌握所学的知识。因此，每天都有家长打电话过来问到底有没有作业。 我真的很困惑，到底一年级的孩子，尤其是在经济等状况都相对落后的地方，应该不应该有作业？而作业布置多少才算恰当？能不能以此来训练孩子的耐心？……希望有经验的你们能给我些指引。