1、冻得瑟瑟发抖，惊得目瞪口呆。
2、冻得哆哆嗦嗦，惊得瞪目结舌。
3、冻得颤颤巍巍，惊得目瞪口张。
4、冻得颤颤悠悠，惊得张口结舌。
5、冻得趔趔趄趄，惊得惊惶失措。
“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+“得”+副词。如：冻得瑟瑟发抖。
扩展资料
的、地、得用法：
1、的：一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。
3、得：一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。
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第1个回答 2011-03-13
【成语】冻浦鱼惊 【发音】dòng pǔ yú jīng 【解释】指晋王祥卧冰求鲤事。后因以“冻浦鱼惊”为孝亲之典。 【出处】《晋书·王祥传》：“王祥字休徵，琅邪临沂人……父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。” 【示例】温席扇枕，承颜悦膝；～，寒林笋出。 ★北周·庚信《周柱国大将军拓跋俭神道碑》 【故事】 孝敬父母、尊敬师长一直被认为是中华民族的传统美德，历史上有行孝道成仙的东晋道士许逊，还有晋时为母卧冰求鲤的王祥，等等。后来，王祥卧冰求鲤的故事演变为成语“冻浦鱼惊”，为孝亲之典。 王祥，字休征，琅邪人，是个至孝之人。他早年丧母，继母朱氏待他不慈，数次在他父亲面前说他不好，于是失去了父爱。他每天被责命清扫牛房。父母有病，他衣不解带地事奉他们，毫无怨色。 有一次，继母重病，要以鲤鱼做药。当时天寒冰冻，王祥不顾严寒，来到河中，解开衣服，卧冰求鲤。这时，冰忽然自动裂开，一双鲤鱼跃出河面，王祥持鱼而归。一片孝心，如愿得偿。 乡人惊叹，以为是他的一片孝心感动上天所致。
第2个回答 推荐于2018-03-08
冻得发抖 冻得发颤 冻得全身僵持 冻得瑟瑟发抖 惊得大叫 惊得大叫一声 惊得目瞪口呆本回答被提问者和网友采纳
第3个回答 2011-03-13
冻浦鱼惊
温席扇枕，承颜悦膝；冻浦鱼惊，寒林笋出。 ★北周·庚信《周柱国大将军拓跋俭神道碑》
〖典故出处〗
《晋书·王祥传》：“王祥字休徵，琅邪临沂人……父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。”
冻雷惊笋
冻得反应迟钝,惊得手足无措
温席扇枕，承颜悦膝；冻浦鱼惊，寒林笋出。 ★北周·庚信《周柱国大将军拓跋俭神道碑》
〖典故出处〗
《晋书·王祥传》：“王祥字休徵，琅邪临沂人……父母有疾，衣不解带，汤药必亲尝。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。”
冻雷惊笋
冻得反应迟钝,惊得手足无措
第4个回答 2011-03-13
冻雷惊笋
冻得反应迟钝,惊得手足无措
冻得反应迟钝,惊得手足无措