教育的本质就应该是个性化
个性化教育在整个中国教育行业风起云涌，“一对一”“个性化”已经成为流行语。个性化理念备受社会关注，社会上出现了很多辅导形式。很多教育机构都打着“个性化”、“一对一”的名义，那么什么是真正的“个性化”教育？学大教育希望将九年来的积累和沉淀跟大家分享，向社会进行诠释。这也是我们第一次面向社会全面深入地诠释“个性化”教育的实质和“个性化”教育的成果。现阶段我们面临这么丰富的选择时，如何选择一个合适的“个性化”教育机构，这都是大家非常关心的问题。
百年大计，教育为本，教育兴则国兴，教育强则国强。教育前所未有地受到重视，这次两会期间教育也是一个讨论热点。我们认为随着中国经济的发展，随着社会变革，教育已成为当前社会民生最主要的问题。回顾刚刚过去的2009年中国教育领域的热点不断。温总理亲自挂帅，从国家中长期教育改革发展纲要到一系列措施，比如封杀奥数，依法禁止有偿家教等等预示着一些新的变化和发展，也在释放着教育改革的信号。这个信号很重要的内容是素质教育将成为中国教育改革的重要发展方向，中国教育的办学体制、教学内容、教学方法和评价方式在这方面的探索和改革都会迎来全新的发展机遇。在提倡素质教育的今天，尊重个性发展以为成为当前教育的主要诉求。个性化教育在新时代的背景下被赋予全新的内涵和使命。民众个性化学习的要求从未像今天这么迫切。从长远来看，“个性化”教育将是素质教育的必由之路。
“个性化”教育不仅可以很好地顺应中国家长“不让孩子输在起跑线”“望子成龙”“望子成凤”的心理，同时也可以有效解决由于教育投入有限，无法根据学生个体特点开展潜能教育的问题，从这点来说教育本质是一种个性化的回归。“个性化”教育的发展召示着中国教育事业的新生，和新模式的成熟。说它是老行业因为它与2000年前孔子说的因材施教一脉相承。说它是新模式，是因为其顺应现代社会的变化，真正实现了因材施教的发展结果。我们注重因材施教就是注重学生的个性，关注学生的特点和个性差异，发展每个学生的优势和潜能。这是我们目前做个性化教育很重要的特点。我觉得随着个性化教育、行业品牌化、全球化的扩张，中国乃至国际上会有越来越多的学生将有机会体验到先进的“个性化”教育辅导服务。
学大教育作为“个性化”教育理念的首创者，我们有责任也有义务让大家更深入地去了解“个性化”教育，为推进素质教育去尽我们最大的努力。通过改进教学理念创新教学模式从而促进学生的全面发展。把中小学生从过去这种比较繁重的科研负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、探究，让素质交织不再是雾里看花，水中望月。
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