“事倍功半”的事例

不是事半功倍哦。是事倍功半的事例哦。最好要古代的。

“事倍功半”的事例:

1、李自成手下在北京城胡作非为,烧杀抢夺,对那些明朝的官员大肆屠杀。吴三桂都已经向他投降了,他的大将刘宗敏竟然把吴三桂的女人陈圆圆给霸占了。于是乎吴三桂跟他决裂直接跟他开战。

崇祯17年4月29李自成在北京登基称帝,国号大顺。可是龙椅只做了一天,第二天吴三桂就打到了北京城。李自成只好好仓皇出逃,兵败在湖北九宫山。

2、《淮南子道应训》记载,楚将子发爱结交号称“神偷”的人,被子发待为上宾。在齐国进犯楚国,在强大的齐军面前,楚国无计可施。

这时子发请战,他在夜幕的掩护下,将齐军主帅的睡帐、枕头、发簪子偷了回来,隔天再派人送还。齐军上下听说此事,甚为恐惧,主帅说:“如果再不撤退,恐怕子发要派人来取我的人头了。”于是,齐军不战而退。

关于事半功倍的事例

有个大思想家叫孟子,他有很多的学生。 有一次他和他的学生公孙丑谈论统一天下的问题。他们从周文王谈起,说当时文王以方圆仅一百里的小国为基础,施行仁政,因而创立了丰功伟业;

而如今天下老百姓都苦于战乱,以齐国这样一个地广人多的大国,如能推行仁政,要统一天下,与当时周文王所经历的许多困难相比,那就容易得多了。

孟子最后说:“今天,像齐国那样的大国,如能施行仁政,天下百姓必定十分喜欢,犹如替他们解除痛苦一般。所以,给百姓的恩惠只及古人的一半,而获得的效果必定能够加倍。现在正是最好的时机呢!” 

 一个成功的领导人不在于他自己能做多少事情,而在于他能很清楚地了解每个下属的优缺点,在适当的时候派“逊色”的员工去做他们适合的事情,这样往往会取得出人意料的效果。

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第1个回答  2021-07-19

“事倍功半”的事例:李自成前功尽弃。


李自成手下在北京城胡作非为,烧杀抢夺,对那些明朝的官员大肆屠杀。吴三桂都已经向他投降了,他的大将刘宗敏竟然把吴三桂的女人陈圆圆给霸占了。于是乎吴三桂跟他决裂直接跟他开战。


崇祯17年4月29李自成在北京登基称帝,国号大顺。可是龙椅只做了一天,第二天吴三桂就打到了北京城。李自成只好好仓皇出逃,兵败在湖北九宫山



事倍功半


1、读音:shì bèi gōng bàn。


2、解释:形容做事的方法费力大,收效小。


3、出处:清朝李宝嘉《官场现形记》:“要做善事;靠着善书教化人;终究事倍功半。”


4、用法:联合式;作谓语、宾语、定语;含贬义。


5、示例:把这民间事业整顿的件件整齐,桩桩发达,这岂不是事倍功半吗?

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第2个回答  推荐于2017-09-06
  1 用人之道,最重要的,是要善于发现、发掘、发挥属下的一技之长。用人不当事倍功半;用人得当,事半功倍。
  《淮南子道应训》记载,楚将子发爱结交有一技之长的人,并把他们招揽到麾下。有个人其貌不扬,号称“神偷”的人,也被子发待为上宾。有一次,齐国进犯楚国,子发率军迎敌。交战三次,楚军三次败北。子发旗下不乏智谋之士、勇悍之将,但在强大的齐军面前,简直无计可施了。
  这时神偷请战。他在夜幕的掩护下,将齐军主帅的睡帐偷了回来。第二天,子发派使者将睡帐送还给齐军主帅,并对他说:“我们出去打柴的士兵捡到您的帷帐,特地赶来奉还。”当天晚上,神偷又去将齐军主帅的枕头偷来,再由子发派人送还。第三天晚上,神偷连齐军主帅头上的发簪子都偷来了,子发照样派人送还。齐军上下听说此事,甚为恐惧,主帅惊骇地对幕僚们说:“如果再不撤退,恐怕子发要派人来取我的人头了。”于是,齐军不战而退。

  2 梁启超认为,其一,读书要分精读和浏览两类。他说:“我们一面要养成读书心细的习惯。心不细则毫无所得,等于白读,眼不快则时间不够用,不能博取资料。”其二,有些书要熟读成诵。他说过,瞎炮时候读《史记》能背诵十之八九。他说:“我希望熟读成诵的有两种,一种是最有价值的文学作品,一种是有益身心的格言。”其三,要做读书笔记。天天读书,能背诵的只是极少数,要巩固读书效果,只能靠读书笔记。做笔记的方法很多,可以“自立若干门类,标录摘记作将来著述资料。”

  感悟:读书如同战斗,不仅需要高超的战术,而且需要高明的战略。简而言之,就是读书要讲究方式、方法,不能生拼死杀。方法恰当,事半功倍,反之,则事倍功半。本回答被提问者采纳
第3个回答  2011-04-09
清·李宝嘉《官场现形记》:“要做善事,靠着善书教化人,终究事倍功半。” 【出自】:《孟子·公孙丑上》:“故事半古之人,功必倍之。” 【示例】:把这民间事业整顿得件件整齐,桩桩发达,这岂不是~吗? ◎清·梁启超《新中国未来记》第三回 特指深圳经济特区的代课教师,他们的工作量比在编教师多,而获得的报酬却只有在编教师的三分之一。 作为代课老师,在学校是没什么地位的,感觉就像二等公民.不管是什么苦差事,首当其冲的,就是代课老师.领导们是不会去指派那些正编的老师的,我们这些代课老师,领导可以随意指派,不存何顾忌,你不干,那你的工作就可能不保了.所以很多比赛和活动,都是我们这些代课老师在为学校拿名次,争奖项.而那些参加培训,个人增值的机会和活动,就都全是正编老师才有机会参加.正编老师去培训了,就又要苦了这些代课老师们,他们的班级,他们的课程,就都分摊到代课教师这里来了.
第4个回答  2011-04-09