简述幼儿韵律活动中合作表演的步骤

Question

如题所述

Answer 1

简述幼儿韵律活动中合作表演的步骤是如下：

方法一：

1、T—S众（教师先和全体幼儿做互动）T先担任发起动作者，让S担任动作反应者，再交换角色如：，教师先当农民，全体幼儿当害虫，再请全体幼儿当农民，教师当害虫。（农民除害，害虫躲闪）

2、T—T(教师和另外一名教师做互动示范—-幼儿小或互动模型男等必要时采用）

3、S1一S1(请一对比较快速、能力较强的幼儿做互动示范尝试)S1-S1(请一对比较慢、容易出问题的幼儿做互动——检验评估）注意：教师在指导这两组幼儿的同时，引导所有幼儿卷入评价，理解游戏规则。

4、自由结伴互动或规定结伴互动5、连续玩游戏，在间奏部分交换同伴

幼儿韵律活动是对幼儿的音乐启蒙和认知一个重要方式，通过幼儿韵律活动，培养幼儿的韵律意识，提升对音乐的理解能力

方法二：

一、导入。 x幼儿园的小朋友们，我是章老师，我爱你们，你们爱我吗？（播放一遍音乐）教师一边做相应的动作与幼儿交流。

二、启发幼儿根据歌词创编舞蹈动作。师：你们听到了什么？你会用好看的动作表示出来？小朋友们一起做一遍。爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我、爱我你就抱抱我根据选择的动作，小朋友听音乐集体表演2遍。刚才小朋友挤在一起有点不好看，老师请队形宝宝来帮助我们。

三、学习认识队形图，并能看对形图站队。

1、出示一张队形图。介绍队形标志的含义。请一组小朋友把这个队形站出来。

2、分别出示两横排、圆形、三角形等队形图。小朋友们把这个队形站出来，在站队的过程中，引导幼儿使用漂亮的舞步。

四、整体欣赏音乐一遍，引导幼儿在舞蹈中变化三次队形。师：小朋友们站起来看一看，我们现在站的是什么队形？现在我们在两横排上把《亲亲我抱抱我》完整表演一遍。引导幼儿变3次队形，并使用统一的小碎步变。