课堂教学全程设计与评价：思想政治4·生活与哲学目录

Question

如题所述

Answer 1

在思想政治课程4·生活与哲学的学习中，课堂教学设计与评价贯穿始终。首先，从第一课《美好生活的向导》开始，探讨生活中的哲学，第一框《生活处处有哲学》引导学生理解日常现象背后的哲理。

第二课《百舸争流的思想》深入到不同哲学流派，如第二框《哲学的基本问题》，区分唯物主义和唯心主义的分歧。第三课《时代精神的精华》聚焦哲学如何反映时代精神，第一框强调真正的哲学是时代精神的体现，第二框则讲述了哲学史上的重大变革。

第一单元的综合探究《走进哲学，问辩人生》通过第四课《探究世界的本质》，引导学生思考世界的物质性和认识运动规律，第五课《把握思维的奥妙》则深入解析意识的本质和作用。第六课《求索真理的历程》探讨知识的来源和在实践中发展真理。

第二单元的探究主题为求真务实，第七课《唯物辩证法的联系观》讲述了世界和问题的联系，第八课《唯物辩证法的发展观》强调事物的持续发展。第九课《唯物辩证法的实质和核心》深入解析矛盾在事物发展中的作用，第十课《创新意识与社会进步》则强调创新在社会进步中的关键地位。

第三单元关注坚持唯物辩证法，第十一课《寻觅社会的真谛》探讨社会发展规律和社会历史主体，第十二课《实现人生的价值》则引导学生理解价值与价值观，价值判断与价值选择，以及价值的创造与实现。

最后一部分，第四单元《坚定理想，铸就辉煌》，深入探讨理想在人生和社会发展中的作用。这门课程的设计旨在通过全面而深入的探讨，提升学生对生活哲学的理解和应用能力。