掌声在不同场合的意义

Question

如题所述

Answer 1

生活中，最容易出现掌声的场合有两种:一种是演出，一种是开会。演员一般很在意掌声，观众的掌声是表演成功与否的标志。开会时领导的讲话，也不断有掌声响起。

群众给领导的掌声和观众给演员的掌声有类似的地方，掌声实际是心声，是喊声，是无言的话语。听会的群众没有话筒，掌声就代表话语。这种话语虽然没有词汇，但是肯定还是否定，赞成还是反对，态度非常鲜明。

掌声的背后是领导的人品，是业绩，是感情。掌声是民意，掌声是口碑，掌声是赞赏，掌声是肯定。一个经常深入基层一心为群众办事，真心为群众服务的领导，他就会得群众热烈的、真情流露的掌声。

反之，趋炎附势、高高在上，目中无人的领导，群众就不会真心拥护他，群众就回会给他鼓倒掌，喝倒彩。因为群众只会把掌声送给实实在在做人，清清楚楚干事的可心人。

Answer 2

鼓掌是以两手掌发出声响来表达感情，在不同场合有不同的含义。

1.通常在迎接宾客时鼓掌，是表示 热烈欢迎;

2.听完一场精彩的演讲时鼓掌，一般为称赞演讲者讲得很好;

3.在告别会上鼓掌，则是表示感谢和告别之意;

4.企业公司开讨论会时鼓掌，则含有支持、表示同意。

5.鼓掌常用来喝彩，在某种特殊的场合，它也可用来喝倒彩。喝倒彩时鼓掌，一般比吹口哨、扔果皮、丢食物的方式更加文明礼貌些。

Answer 3

赞赏或是捣乱的

Answer 4

有些是恶意的
有些是真诚的
有些是不在乎的
有些是刻意的

Answer 5

在课堂伊始，庄老师并没有采用开门见山的方式，而是用了鼓励暗示性语言引导学生用掌声来欢迎自己，潜移默化地为后文理解掌声做了铺垫。
课堂上庄老师请同学们轻声读全文，画出课文中描写同学们掌声的句子。让学生感受到课文的重点，在学生充分读思的基础上，引导学生抓住这个理解全文的关键——“掌声”。
通过阅读，使学生在读中感悟，读中理解，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人；同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。