四年级上册语文写信的作文有以下的步骤：
1、确定收信人和写信的原因：在开始写信之前，首先要确定收信人是谁，并且明确自己写信的原因。比如，这封信是写给父母的感谢信，还是写给老师的道歉信，或者是写给朋友的邀请信。明确收信人和写信原因可以帮助你组织思路，把握好信的内容和语气。
2、写信的格式：写信通常包括以下几个部分：信头、称呼、正文、结尾和落款。信头可以写上自己和收信人的名字，以及写信的日期；称呼要顶格写，后面加上冒号；正文要分段写明自己的想法或请求；结尾可以用“此致”、“敬礼”等词语来表示敬意；落款则要写上自己的名字。
3、表达清晰：在写信时，语言要简洁明了，表达出自己的意思即可。可以根据收信人和写信的原因来选择适当的词汇和语气，避免使用生僻词汇和过于复杂的语句。
4、注意礼貌：写信时要注意礼貌用语，尊重收信人。可以使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语来表达自己的感激和歉意。
5、检查语法和拼写：在完成信件后，要仔细检查语法和拼写错误，确保信件没有错别字或语法错误。
写信的作用包含以下方面：
1、提高语言表达能力：写信是一种书面表达方式，与口头表达有所不同，需要更加严谨和准确的词汇和语法。通过写信，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高写作技巧和水平。
2、促进思维发展：写信需要表达自己的想法和情感，这需要学生有清晰的思维和逻辑。在写信的过程中，学生需要整理思路，组织语言，这有助于培养学生的逻辑思维能力和写作构思能力。
3、增强社交技能：写信是一种社交方式，可以用来与他人沟通、交流和建立联系。通过写信，学生可以学会如何与人交往、如何表达自己的意见和情感，这有助于增强学生的社交技能和人际交往能力。
4、传递信息和知识：写信可以用来传递信息和知识。比如，学生可以通过写信向老师请教问题，向同学询问作业，这有助于学生获取信息和知识，促进学习。
5、记录生活和情感：写信可以用来记录自己的生活经历和情感体验。学生可以通过写信来回忆过去、展望未来，这有助于学生更好地认识自己、感受生活和丰富情感。