学校开设了语文、数学、音乐等专科课程。
一、缺少成分。例如：主语。
1、多年以后，使我们还在怀念这段美好的时光。（缺少主语。）
2、在他的帮助下，使我的学习进步很大。（缺主语。可以说：他的帮助使我的学习进步很大；或者在他的帮助下，我的学习进步很大。）
3、看了《夺冠》后，受到了深刻的教育。（谁受到了教育？没有主语）
二、语意重复（同时用了两个相似的词或词语。）
1、买冰箱免费赠水壶。（赠就是免费的。）
2、有一件事，我一辈子终生难忘。（一辈子和终生重复。）
3、为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。（防止、不再重复，两者同时出现改变了词意，去掉一个。）
三、词语搭配不当。
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如一：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如二：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
四、前后矛盾。
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
五、词序颠倒。
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
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