第1个回答 2020-07-14
1.使孩子的思想产生混乱
我们从小就教育孩子，打人是不对的，但在自己的管教过程中却对孩子大打出手，这相当于完全推翻了自己之前对孩子的教育。所以经常有一些父母在打了孩子之后，又会和孩子说：“我打你是为你好”。这样的说法会让孩子产生混乱，并且会形成一种打他们所爱的人是对的的观念。
2.损害孩子的认知发展
曾经有一个为期两年的跟踪研究，对2-9岁的孩子进行了认知测试，结果发现被打过的孩子，智力发展水平要低于没有被打过的孩子。如果这种被打是经常性的，那么孩子智力发展水平将会更低。
我们都知道，能力是可以通过练习来获得提高的，而练习需要非常多的努力并且存在着失败的风险，被打过的孩子可能会更胆小、怕做新的尝试，因为害怕自己的失败会招致父母的打骂。我们经常会看到有些孩子会不自信，而有些孩子又会眼高手低，这些其实都源于孩子的自我认知不够准确。
3.伤害孩子的自尊
通俗讲，自尊就是一个人对自己的评价。孩子在上学之前，他对自己的评价几乎都是从父母那里获得的，经常被打骂的孩子会怀疑父母是否爱自己，而这样的想法和观念就会阻碍孩子自尊的发展。人的自尊与价值感紧密相连，高自尊就会产生高自我价值感，孩子就会自信，就会比较积极和阳光。而低自尊往往伴随的就是低自我价值感，低自我价值感，就会产生自卑、自信、进而引发其他的问题。
“你不听话我才打你，你如果听话我怎么会打你呢？”这样的话会让孩子逐渐对自己“不是个好孩子”深信不疑，如果孩子认为自己就是个不听话的孩子，那他未来的表现回事什么样呢？妈妈对他的管教会有多大的作用也就可想而知了。
4.让孩子更容易产生焦虑和恐惧
挨过打的孩子普遍都比较胆小，也更容易受到惊吓，容易焦虑和恐惧。
药家鑫就是个典型。他从小就和妈妈生活在一起，爸爸也对他是很严格的，只要是在外边和别人有过冲突，不论对错回家都是一顿打，他都不敢犯错误。正是他在这样的环境长大，在面对被撞倒的张妙时，内心的恐惧瞬间达到了顶点，做出了不可挽回的事情。
5.让孩子惧怕父母，使孩子关闭与父母的沟通之门
亲子关系是人际关系的一种，几乎所有的人际关系都是建立在信任感和安全感基础上。当和孩子建立关系的时候是怎样做的呢？有没有尊重孩子？在和交流的过程中注意用词？我们时刻要知道，孩子首先是一个人，然后才是你的孩子。所以首先要尊重孩子，孩子才会尊重你，并且和父母在一起感觉是安全的。孩子觉得可以和父母在一起畅所欲言。这样孩子才会和我们成为朋友、说说心里话。
其实成人也一样，当我们遇到了困难，我们会想到首先找谁呢？自然是安歇能够让我们感觉到放心、关系亲近的人。
6.让孩子的错误行为更隐蔽
父母总是觉得，孩子挨打了就会长记性，但实际上虽然当时停止了不良行为，而且会被震慑到，但从长期讲挨打只会让孩子更害怕挨打，最重要的是，会让自己的错误行为更隐蔽，这样的惩罚并不能帮助他们从内心认识到自己的错误。
我们从小就教育孩子，打人是不对的，但在自己的管教过程中却对孩子大打出手，这相当于完全推翻了自己之前对孩子的教育。所以经常有一些父母在打了孩子之后，又会和孩子说：“我打你是为你好”。这样的说法会让孩子产生混乱，并且会形成一种打他们所爱的人是对的的观念。
2.损害孩子的认知发展
曾经有一个为期两年的跟踪研究，对2-9岁的孩子进行了认知测试，结果发现被打过的孩子，智力发展水平要低于没有被打过的孩子。如果这种被打是经常性的，那么孩子智力发展水平将会更低。
我们都知道，能力是可以通过练习来获得提高的，而练习需要非常多的努力并且存在着失败的风险，被打过的孩子可能会更胆小、怕做新的尝试，因为害怕自己的失败会招致父母的打骂。我们经常会看到有些孩子会不自信，而有些孩子又会眼高手低，这些其实都源于孩子的自我认知不够准确。
3.伤害孩子的自尊
通俗讲，自尊就是一个人对自己的评价。孩子在上学之前，他对自己的评价几乎都是从父母那里获得的，经常被打骂的孩子会怀疑父母是否爱自己，而这样的想法和观念就会阻碍孩子自尊的发展。人的自尊与价值感紧密相连，高自尊就会产生高自我价值感，孩子就会自信，就会比较积极和阳光。而低自尊往往伴随的就是低自我价值感，低自我价值感，就会产生自卑、自信、进而引发其他的问题。
“你不听话我才打你，你如果听话我怎么会打你呢？”这样的话会让孩子逐渐对自己“不是个好孩子”深信不疑，如果孩子认为自己就是个不听话的孩子，那他未来的表现回事什么样呢？妈妈对他的管教会有多大的作用也就可想而知了。
4.让孩子更容易产生焦虑和恐惧
挨过打的孩子普遍都比较胆小，也更容易受到惊吓，容易焦虑和恐惧。
药家鑫就是个典型。他从小就和妈妈生活在一起，爸爸也对他是很严格的，只要是在外边和别人有过冲突，不论对错回家都是一顿打，他都不敢犯错误。正是他在这样的环境长大，在面对被撞倒的张妙时，内心的恐惧瞬间达到了顶点，做出了不可挽回的事情。
5.让孩子惧怕父母，使孩子关闭与父母的沟通之门
亲子关系是人际关系的一种，几乎所有的人际关系都是建立在信任感和安全感基础上。当和孩子建立关系的时候是怎样做的呢？有没有尊重孩子？在和交流的过程中注意用词？我们时刻要知道，孩子首先是一个人，然后才是你的孩子。所以首先要尊重孩子，孩子才会尊重你，并且和父母在一起感觉是安全的。孩子觉得可以和父母在一起畅所欲言。这样孩子才会和我们成为朋友、说说心里话。
其实成人也一样，当我们遇到了困难，我们会想到首先找谁呢？自然是安歇能够让我们感觉到放心、关系亲近的人。
6.让孩子的错误行为更隐蔽
父母总是觉得，孩子挨打了就会长记性，但实际上虽然当时停止了不良行为，而且会被震慑到，但从长期讲挨打只会让孩子更害怕挨打，最重要的是，会让自己的错误行为更隐蔽，这样的惩罚并不能帮助他们从内心认识到自己的错误。
第2个回答 2020-06-30
有的孩子怕挨表面上会听，有的就是犟脾气，打骂都不听。父母教育孩子，是希望孩子从内心上去学习进步，自己主动去做某事。遇到孩子不听时，也应该另想办法去解决，而不是打骂型的“屈打成招”，那很可能会给孩子留下不好的阴影。
同学小林家，从小父母很少打骂他们，有什么事情都能很好的解决。他们的父母有自己的方式教育孩子，孩子和父母的关系很好，很融洽，两兄弟间关系也不错。即使他们现在各自都成家了，相处还是那么和谐，让人很是羡慕。
邻居小美，经常听到父母责骂她，小美顶嘴了，父母就会打她，使得她性格内向，胆怯，怕与人交往。和父母的关系也不好，没有亲情感，早早的退学了。现在长大了，但还是不爱说话，几乎没有朋友，她说她要找一个外地的男朋友，嫁的远远的，不想回家。
经常对孩子打骂式的教育，孩子感觉不到家的温暖，感受不到父母的爱，就和父母没有“感情”，和父母不亲近。他会厌倦这种氛围，甚至想要逃离这个地方。
孩子不听话的时候，很多父母都抱怨，说打骂都不听，实在不知道怎么教育孩子了。回想我们小时候，父母打骂，那就表明上听着，但内心是排斥的，所以育儿要讲求方法。
孩子小，不能明白很多的是非道理，需要父母的帮助。孩子不听话时，也惩罚孩子，但也要讲求正确的方法，这些方法也参考。
1、取消一些待遇
孩子的天性就是贪玩，很多时候玩得忘记了时间，而每次答应父母的都没做到，父母生气了就想要惩罚孩子。
其实也可以这样做，比如取消一段时间的吃零食和看电视，中途不能感觉孩子可怜就中断了惩罚，爷爷奶奶求情也不行，在孩子心理建立起威信。
2、罚站
这也是老师常用的一种方法，对小孩子特别管用，因为罚站的时候，其他什么事都不能做，他就觉得很不自在。这是一种约束的行为，让孩子自己说出自己错误的地方，让他知道罚站的原因。容易形成犯错了就要被约束，这是一种自主的行为，比父母打骂有效。
3、没收心爱的东西
孩子很小就有物权意识，比如给他买的玩具，那就是他的，让他送给别人，他是不愿意的，尤其是自己喜欢的东西。要是别人在没有经过他允许的情况下动了他的东西，他会生气。
在孩子整天只顾着玩他的玩具而不学习时，最有效的方法就是没收玩具，让做了规定的事才能再玩。慢慢的他会形成一种观念，不完成规定的事，就会被没收心爱的玩具，而完成了规定的事，不管怎么玩父母也不会干涉。
4、做家务活
现在很多孩子都会做，或者不愿做家务活，觉得太累了。孩子犯错，不听话，也许讲道理他也不会听，那就先让他吃点苦，让他感受到生活的不易，理解父母的辛苦。
做家务就是有一种很好的“惩罚”，扫地、拖地，洗碗、擦桌子等，这不仅是“惩罚”，更是培养他生活的能力。
对孩子的教育，不要心软，觉得孩子小，就算了，或者就直接的打骂，这对他以后的人生影响会很大，不仅是自己性格的缺陷，也会影响到他以后教育子女的方法。父母是孩子老师，是孩子的榜样，
同学小林家，从小父母很少打骂他们，有什么事情都能很好的解决。他们的父母有自己的方式教育孩子，孩子和父母的关系很好，很融洽，两兄弟间关系也不错。即使他们现在各自都成家了，相处还是那么和谐，让人很是羡慕。
邻居小美，经常听到父母责骂她，小美顶嘴了，父母就会打她，使得她性格内向，胆怯，怕与人交往。和父母的关系也不好，没有亲情感，早早的退学了。现在长大了，但还是不爱说话，几乎没有朋友，她说她要找一个外地的男朋友，嫁的远远的，不想回家。
经常对孩子打骂式的教育，孩子感觉不到家的温暖，感受不到父母的爱，就和父母没有“感情”，和父母不亲近。他会厌倦这种氛围，甚至想要逃离这个地方。
孩子不听话的时候，很多父母都抱怨，说打骂都不听，实在不知道怎么教育孩子了。回想我们小时候，父母打骂，那就表明上听着，但内心是排斥的，所以育儿要讲求方法。
孩子小，不能明白很多的是非道理，需要父母的帮助。孩子不听话时，也惩罚孩子，但也要讲求正确的方法，这些方法也参考。
1、取消一些待遇
孩子的天性就是贪玩，很多时候玩得忘记了时间，而每次答应父母的都没做到，父母生气了就想要惩罚孩子。
其实也可以这样做，比如取消一段时间的吃零食和看电视，中途不能感觉孩子可怜就中断了惩罚，爷爷奶奶求情也不行，在孩子心理建立起威信。
2、罚站
这也是老师常用的一种方法，对小孩子特别管用，因为罚站的时候，其他什么事都不能做，他就觉得很不自在。这是一种约束的行为，让孩子自己说出自己错误的地方，让他知道罚站的原因。容易形成犯错了就要被约束，这是一种自主的行为，比父母打骂有效。
3、没收心爱的东西
孩子很小就有物权意识，比如给他买的玩具，那就是他的，让他送给别人，他是不愿意的，尤其是自己喜欢的东西。要是别人在没有经过他允许的情况下动了他的东西，他会生气。
在孩子整天只顾着玩他的玩具而不学习时，最有效的方法就是没收玩具，让做了规定的事才能再玩。慢慢的他会形成一种观念，不完成规定的事，就会被没收心爱的玩具，而完成了规定的事，不管怎么玩父母也不会干涉。
4、做家务活
现在很多孩子都会做，或者不愿做家务活，觉得太累了。孩子犯错，不听话，也许讲道理他也不会听，那就先让他吃点苦，让他感受到生活的不易，理解父母的辛苦。
做家务就是有一种很好的“惩罚”，扫地、拖地，洗碗、擦桌子等，这不仅是“惩罚”，更是培养他生活的能力。
对孩子的教育，不要心软，觉得孩子小，就算了，或者就直接的打骂，这对他以后的人生影响会很大，不仅是自己性格的缺陷，也会影响到他以后教育子女的方法。父母是孩子老师，是孩子的榜样，
第3个回答 2020-07-14
俗话说的好，过犹不及。天天打肯定是不行的，但是，不打也是不行的。那些标榜着从小没打过孩子，孩子还健康成长的，完全就是个例，并不值得大家去模仿和学习。
千万别被误导，认为打孩子是不对的。
之所以有不打孩子这个节日，本质上来说，是因为不得不打。某个群体是弱势群体，必然要拿个节日来慰藉一下。在中国，很多的父母都接受了一波国外的感染，认为应该快乐教育。孩子喜欢的感兴趣的就是好的，孩子厌恶的远离的，就是不好的。孩子的童年就应该是快乐的等等。岂不知，越是放纵，将来越是难管。社会是一个约束的群体，而非完全追求独立和自由。孩子练了几天的钢琴，倦怠期来了，不去学习，为了孩子的兴趣，有部分家长放弃了；有部分家长坚持下来了，结果发现，倦怠期一过，孩子更加喜欢音乐了。不懂得这种规律，一味的询问孩子的意见，恰恰是对孩子的放纵。
千万别被误导，认为打孩子是不对的。
之所以有不打孩子这个节日，本质上来说，是因为不得不打。某个群体是弱势群体，必然要拿个节日来慰藉一下。在中国，很多的父母都接受了一波国外的感染，认为应该快乐教育。孩子喜欢的感兴趣的就是好的，孩子厌恶的远离的，就是不好的。孩子的童年就应该是快乐的等等。岂不知，越是放纵，将来越是难管。社会是一个约束的群体，而非完全追求独立和自由。孩子练了几天的钢琴，倦怠期来了，不去学习，为了孩子的兴趣，有部分家长放弃了；有部分家长坚持下来了，结果发现，倦怠期一过，孩子更加喜欢音乐了。不懂得这种规律，一味的询问孩子的意见，恰恰是对孩子的放纵。
第4个回答 2020-07-14
小孩调皮该怎么教育
1、对于天性好动顽皮的孩子，要有正确的教育方法。其实只要孩子的行为没有那么过分，那么很多事情都可以原谅。真的是很过分的，那么就应该分析道理给他听，让他自己做决定，从而让他逐渐有自我意识和责任感。
2、对待孩子因认识不够而做的调皮的事情，要采取正确的方法来解决。孩子是最天真的，所以大人做什么事情、说什么话一定要讲诚信，讲道理。否则孩子一旦发现就容易跟着模仿，这对孩子的成长是很不利的。
小孩调皮怎么回事
1、不少孩子调皮贪玩是因为家长没时间陪他们，所以作为家长也应该反思，多抽空陪孩子出去玩玩。孩子调皮有时候还是很危险的，所以适当的给孩子一些惩罚还是有必要的，家长不能太过宠溺孩子，否则迟早会酿成后果。
2、调皮应该不是坏事情，其实每个孩子都有自己的天性。只要不是特别过分，我们不能错误的去压制，要做的就是做一个耐心的家长，去慢慢的引导孩子，父母的引导和潜移默化的影响都是很重要的。
小孩调皮是正常的，毕竟孩子年龄小，对所有的事物都有一颗好奇的小心脏。而且他们没有其他事情要去担心，自然就会无忧无虑的玩耍，可能有些时候玩的会比较过就显得孩子特别调皮了。其实他们都是很单纯的，没有恶意想要故意搞破坏。
1、对于天性好动顽皮的孩子，要有正确的教育方法。其实只要孩子的行为没有那么过分，那么很多事情都可以原谅。真的是很过分的，那么就应该分析道理给他听，让他自己做决定，从而让他逐渐有自我意识和责任感。
2、对待孩子因认识不够而做的调皮的事情，要采取正确的方法来解决。孩子是最天真的，所以大人做什么事情、说什么话一定要讲诚信，讲道理。否则孩子一旦发现就容易跟着模仿，这对孩子的成长是很不利的。
小孩调皮怎么回事
1、不少孩子调皮贪玩是因为家长没时间陪他们，所以作为家长也应该反思，多抽空陪孩子出去玩玩。孩子调皮有时候还是很危险的，所以适当的给孩子一些惩罚还是有必要的，家长不能太过宠溺孩子，否则迟早会酿成后果。
2、调皮应该不是坏事情，其实每个孩子都有自己的天性。只要不是特别过分，我们不能错误的去压制，要做的就是做一个耐心的家长，去慢慢的引导孩子，父母的引导和潜移默化的影响都是很重要的。
小孩调皮是正常的，毕竟孩子年龄小，对所有的事物都有一颗好奇的小心脏。而且他们没有其他事情要去担心，自然就会无忧无虑的玩耍，可能有些时候玩的会比较过就显得孩子特别调皮了。其实他们都是很单纯的，没有恶意想要故意搞破坏。
第5个回答 2020-07-14
1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
2、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”
不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。
2、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”
不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
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