幼儿园建构区投放的材料包括多种类型，旨在促进幼儿的全面发展。首先，可投放的自制玩具种类丰富，如用磁铁和硬纸制作的钓鱼玩具，木块制成的骨牌，以及装饰精美的纸盒、易拉罐和纸环套圈游戏。此外，户外区域可设置大型纸箱、水管、轻质砖、竹管和啤酒桶等大型建构材料。室内则可以提供积木、积塑、拼图、画片以及沙、土、水、雪等自然材料。
建构区对幼儿的认知发展具有重要影响。通过游戏，幼儿能够学习颜色、形状、大小和空间比例等概念，了解自己的动作与游戏材料之间的相互作用，积累关于空间方位的概念，以及组合、堆积和排列等方面的感性知识，从而增强对数量和图形的理解和认识。
此外，建构区游戏还有助于培养幼儿的非智力因素，如认真、耐心、细心、坚持、克服困难和分工合作完成任务等品质。同时，结构游戏为幼儿提供了锻炼感知运动技能的机会，通过操作不同材料，幼儿可以锻炼小肌肉，提高手眼协调能力。
建构区的教育作用表现在多个方面：一是发展幼儿的建构能力，学习不同的建构技法；二是增强幼儿的空间知觉，帮助他们认识基本形状和数量关系；三是激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的建构材料和方法；四是培养幼儿的社会性，使他们学会与他人分工合作，共同设计和建构；五是提升幼儿的交流和表达能力，以及解决问题的能力。
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