今天我上了一节体育活动《蜻蜓小飞机》，是选自主题《有趣的昆虫》。在近两个星期的学习中，幼儿认识了不少昆虫，但蜻蜓没有特点提出来认识和了解，而蜻蜓又是小朋友所熟悉和喜爱的，蜻蜓本身也是非常有特点常见的，所以我选择了这节课，对于孩子来说是有趣的，亲近的教育素材。但如何才能让幼儿更好的认识了解蜻蜓呢？我结合蜻蜓的飞行特点，用体育游戏的形式来展开了教学，我想这样幼儿应该可以在快乐的体育游戏中来体验蜻蜓飞行的特点和快乐，从而达到认识蜻蜓的目的。
活动的目标是让幼儿模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技巧。以及能听老师信号行动。为了更好地达成这个目标，整个过程我是以蜻蜓妈妈带领蜻蜓宝宝练习飞行本领的角色展开的，我觉得这样能让幼儿感觉更亲切，又避免了教飞时的生硬语气。结果也是这样，因为老师的口吻变成了妈妈幼儿反而更愿意学，在各环节中都很听老师信号行动。我觉得这个在以后的体育活动和游戏中都可以像这样尽可能用亲切的身份和语气来讲解规则和游戏玩法，这比用老师对幼儿说教来的更管用。
为了能更好地达到第二个目标，我展开了飞行练习，其中包括换方向飞，按指定地点飞，高飞及低飞等各种形式，让幼儿既不感到枯燥和单调，又达到了反复模仿练习的目的。但这里我考虑到目标的达成，没有课前或课中放下时间来教会幼儿念儿歌，弄得幼儿学起来很被动，兴致也不是很高，还有对方向的练习如果把向左右飞换成向圈内圈外飞，会更直观更整齐。最后是让小蜻蜓捉虫子，让幼儿进一步在掌握平衡中练习了飞行和跑步的技巧，从而增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，但这里可能是我说规则不够透彻，还是小朋友玩累了，到后面几个幼儿比赛的时候，没有很好地遵守规则。还有就是让幼儿等待的时间比较长，如果换成让幼儿排着队去比比哪组的最好先把规定数量的虫子捉完的话，会更好。
总的来说，幼儿对活动的兴趣较浓，活动量也较充足，语言也较以前更为精炼了。就是在一些细节问题上以后还需多斟酌。
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