为什么要细致区分这两个词呢？因为我们发现，“表扬”和“赞美”，还有不少父母更喜欢用的“鼓励”，虽然都是表达“肯定”的态度，看起来好像差不多，但还是有挺微妙的差异的，而这些微妙的差异，恰恰会特别真实地表现出父母的“肯定”程度。
鼓励=告诉孩子“你还不够好”
鼓励——《现代汉语词典》的解释是“激发，勉励”；“激发”，解释是“刺激使奋发；“勉励”，解释是“劝人努力”。
鼓励的特征有两个：一是对所鼓励的现状，并不是百分之百肯定；二是有一种明确的“上对下”的姿态——我们能说领导鼓励下属，但不能说下属鼓励领导。
所以父母“鼓励孩子”，也就是通过言语激励孩子奋发或劝孩子努力时，态度是有相当明显的保留的，大致是认为“还不错，但还不够好”，或者“还不错，但还可以更好”。
从父母这里得到“鼓励”的孩子，并不会得到明确、充分的肯定，他们收到的信号是：
“我认为你可以更努力、做得更好，但既然已经如此，我也接受现状（多少有点无奈），我知道你想听到点好话，我就勉为其难地鼓励你一下”。
说这样的态度本质上是“否定”，可能有点严重，但我想，总是从父母这里得到“鼓励”的孩子，内心可能并不会特别愉悦、特别满足，相反，他会压力很大、自信心不足，因为他知道自己还没有达到父母的期望值。
我们自己对孩子，其实很少用鼓励，大概只有一种情况会用到，就是孩子自己对考试成绩或者某方面的表现表示不太满意时，我们会跟他说：“没关系，下次加把劲。”
表扬=告诉孩子“你够不够好得由我来评判”
表扬——《现代汉语词典》的解释是“对好人好事公开赞美”。
和“鼓励”不同，“表扬”表达的是对现状充分肯定的态度；表扬的对象是“好人好事”，其实还隐含着一种“评判”的态度，也就是说，被表扬的人够不够好、他做的事够不够好，是需要表扬者来评判的，和“鼓励”一样，“表扬”仍然包含明确的“上对下”的态度，比如我们能说老师表扬学生，但不能说学生表扬老师。
家庭场景中，其实并不存在所谓的“表扬”——家里只有一家几口，哪里谈得到“公开赞美”呢？而且孩子是个独立的个体，如果他做的所有事情，都需要由父母来判断是否值得表扬，很可能会让孩子变得谨慎、讨好，然后出现前面那位读者说的“孩子会为了得到大人的表扬称赞而迎合大人”的情况。
所以在我家，我们很少“表扬”孩子，而是“赞美”孩子。
赞美=告诉孩子“你真棒！”
赞美——《现代汉语词典》的解释是“称赞，颂扬”。近义词是赞许、赞叹、赞赏。
“赞”的本意是觐见君王时，两个走在队伍前头的人献上财物以表敬意与拥护，后来引申为颂扬、支持的意思。再去查“称赞”，解释是“用言语表达对人或事物的优点的喜爱”。再查颂，颂是周代祭祀时用的舞曲，唱词有些收录在《诗经》中，就是“风雅颂”的“颂”。
和“鼓励”相比，赞美和表扬相近，都是对现状的充分肯定，也就是明确的肯定态度；但和“鼓励”和“表扬”相比，赞美没有“上对下”的意味，包含充分尊重，甚至赞美者的姿态还会低于被赞美者。
所以父母“赞美孩子”时，对孩子表达的才是“你真棒”“你真厉害”，是充分的肯定和接纳，还有非常充分的尊重，它们共同构成对孩子的“积极期许”。
被赞美的孩子，收到的信号是：“我觉得你已经非常棒了，而且我相信你一定会更棒！”
鼓励=告诉孩子“你还不够好”
鼓励——《现代汉语词典》的解释是“激发，勉励”；“激发”，解释是“刺激使奋发；“勉励”，解释是“劝人努力”。
鼓励的特征有两个：一是对所鼓励的现状，并不是百分之百肯定；二是有一种明确的“上对下”的姿态——我们能说领导鼓励下属，但不能说下属鼓励领导。
所以父母“鼓励孩子”，也就是通过言语激励孩子奋发或劝孩子努力时，态度是有相当明显的保留的，大致是认为“还不错，但还不够好”，或者“还不错，但还可以更好”。
从父母这里得到“鼓励”的孩子，并不会得到明确、充分的肯定，他们收到的信号是：
“我认为你可以更努力、做得更好，但既然已经如此，我也接受现状（多少有点无奈），我知道你想听到点好话，我就勉为其难地鼓励你一下”。
说这样的态度本质上是“否定”，可能有点严重，但我想，总是从父母这里得到“鼓励”的孩子，内心可能并不会特别愉悦、特别满足，相反，他会压力很大、自信心不足，因为他知道自己还没有达到父母的期望值。
我们自己对孩子，其实很少用鼓励，大概只有一种情况会用到，就是孩子自己对考试成绩或者某方面的表现表示不太满意时，我们会跟他说：“没关系，下次加把劲。”
表扬=告诉孩子“你够不够好得由我来评判”
表扬——《现代汉语词典》的解释是“对好人好事公开赞美”。
和“鼓励”不同，“表扬”表达的是对现状充分肯定的态度；表扬的对象是“好人好事”，其实还隐含着一种“评判”的态度，也就是说，被表扬的人够不够好、他做的事够不够好，是需要表扬者来评判的，和“鼓励”一样，“表扬”仍然包含明确的“上对下”的态度，比如我们能说老师表扬学生，但不能说学生表扬老师。
家庭场景中，其实并不存在所谓的“表扬”——家里只有一家几口，哪里谈得到“公开赞美”呢？而且孩子是个独立的个体，如果他做的所有事情，都需要由父母来判断是否值得表扬，很可能会让孩子变得谨慎、讨好，然后出现前面那位读者说的“孩子会为了得到大人的表扬称赞而迎合大人”的情况。
所以在我家，我们很少“表扬”孩子，而是“赞美”孩子。
赞美=告诉孩子“你真棒！”
赞美——《现代汉语词典》的解释是“称赞，颂扬”。近义词是赞许、赞叹、赞赏。
“赞”的本意是觐见君王时，两个走在队伍前头的人献上财物以表敬意与拥护，后来引申为颂扬、支持的意思。再去查“称赞”，解释是“用言语表达对人或事物的优点的喜爱”。再查颂，颂是周代祭祀时用的舞曲，唱词有些收录在《诗经》中，就是“风雅颂”的“颂”。
和“鼓励”相比，赞美和表扬相近，都是对现状的充分肯定，也就是明确的肯定态度；但和“鼓励”和“表扬”相比，赞美没有“上对下”的意味，包含充分尊重，甚至赞美者的姿态还会低于被赞美者。
所以父母“赞美孩子”时，对孩子表达的才是“你真棒”“你真厉害”，是充分的肯定和接纳，还有非常充分的尊重，它们共同构成对孩子的“积极期许”。
被赞美的孩子，收到的信号是：“我觉得你已经非常棒了，而且我相信你一定会更棒！”
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第1个回答 2021-03-27
赞扬 ：
亦作“讃扬”。称赞颂扬。
三国 魏 曹丕 《与锺大理书》：“谨奉赋一篇，赞扬丽质。” 元 武汉臣 《生金阁》第二折：“则这女聘男婚礼正当，你两下和谐可着人赞扬。” 清 和邦额 《夜谭随录·霍筠》：“其父本市井，闻 姚 赞扬，私心窃喜，不复禁止。”
表扬：
1、显扬；公开赞美，使大家知道。
2、宣扬；张扬。
语出《汉书·苏武传》：“上思股肱之美，乃图画其人於 麒麟阁 ……皆有功德，知名当世，是以表而扬之。”
赞扬和表扬都是褒义词，且是近义词，其意思相近，可以通用。
第2个回答 2021-03-27
赞扬和表扬的共同点都是褒义词，都是表达钦佩的意思。不同点就是，赞扬往是指对伟人的赞美，对人做的事情方面的赞美，常常也有宣扬、表扬的意思。而表扬的对象往往就是人，一般是上级或者领导家长对年轻人的褒奖，鼓励大家向他学习。比如说：雷锋同志做的那些事，都是值得赞扬的，而雷锋同志应该受到上层干部的表扬。得到表扬，大家一定不能骄傲，相反是继续发扬优良品德，好好学习!
第3个回答 2021-03-27
其实我认为赞扬的含义是非常多的，就是说明你在这方面所做的事情是非常多的，或者是你是一个特别优秀的人，别人就会赞扬你，就是称赞你的意思吧。
但是表扬的意思就是说明你本来就是应该做这件事情，你做地特别好的情况下，别人就会直接去表扬你，还有一个方面就是表扬这个词语经常用在学生学习上面。
所以我认为赞扬里面含有赞美的含义程度比表扬更多一点吧，同时赞美也能够让人的心情特别的开心，这是表扬所不能够带来的，但是表扬也能够让你有一个更大的动力也是可以的。
第4个回答 2021-03-27
赞扬比表扬的程度更大,“赞扬”突出“赞”字,要有赞美欣赏的表扬.而表扬,只是普通的一句“恩,你做的好.”之类的赞扬解释的贴切。表扬就觉得略微简单，含糊了。谢谢！
赞赏是一种由心里对一个人所做的事情发出的赞美与欣赏，然后对一个人的品行进行言语的评价，或者说是一种态度。比如：有人拾金不昧，那么我们对这个人就是赞赏而不是表扬；或者我很赞赏某某人的性格等等。
表扬是对一件事情的结果，或者与别人或者自己产生对比时，人们对其行为所给予的肯定。例如：一个学生好好听课了，你得是表扬他吧，不能说你是赞赏他吧。
赞赏是一种由心里对一个人所做的事情发出的赞美与欣赏，然后对一个人的品行进行言语的评价，或者说是一种态度。比如：有人拾金不昧，那么我们对这个人就是赞赏而不是表扬；或者我很赞赏某某人的性格等等。
表扬是对一件事情的结果，或者与别人或者自己产生对比时，人们对其行为所给予的肯定。例如：一个学生好好听课了，你得是表扬他吧，不能说你是赞赏他吧。
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