综合与实践领域的教学,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主。
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为更好地领会和贯彻义务教育课程标准（2022版），提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。
3月17日，桐城市龙腾小学办学集团校特邀请桐城市教育局教研室副主任叶群武为数学教师们进行培训，培训主题是《指向核心素养探究跨学科融合》学习。
培训过程中，叶群武副主任针对2022版《义务教育数学新课程标准》提出的“确立‘核心素养’导向的课程目标”和“进一步加强综合与实践”的课程理念进行详细解读。
数学学科要培养的学生核心素养是三会：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界；关键词是观察、思考、表达。
在课程理念中不仅要实施促进学生发展的教学活动，还要有探索积极学习和改进教学的评价和方法，更要促进信息技术与数学课程融合。
叶群武解读综合与实践领域的教学，以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实情境为载体，活动中必须要创设真实情境，学生在真实问题中。
运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题，提出问题、分析问题、解决问题的过程，解决真实问题，感悟数学知识与其他学科之间的联系，积累活动经验，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合素质。
通过本次新课标学习培训活动，参加培训的数学教师们受益匪浅，纷纷表示要认真研读内化本次培训内容，用心学习新课标，认真掌握教材、挖掘教材、整合教材，树立新的理念，明确新的方向。
在以后的教学过程中多动脑筋，多想办法，把所学知识内化运用到课堂教学中，使学生在研究现实问题的过程中理解数学和发展数学，努力提高学生数学学习能力。
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