个人见解:
1:
记忆力好肯定是聪明，但这只是狭义的聪明。
广义的聪明是对
人生观、世界观、价值观的认知。
2
：不能简单的认为记忆力不好的人就是笨，记忆力差的人在专注某件事时，也能做出非凡的成绩。如一些脑瘫患者在工艺、画画、音乐等方面都取得了很高的造诣。
3：
记忆力好的人不一定能记住所有的事情，记忆
力不好的人也不是都不能记住。良好的记忆取决于对事情的专注度。
4：
专注度取决与对事物的乐趣，对事物是否产生乐趣正是转变观念，去除理论障碍的过程。一般
有三种境界。
（1）对发生与自己关联的事物认为是苦。难以记忆。
（2）对发生与自己关联的事物产生了喜悦，记忆力也随之增强。
（3）对发生与自己关联的事物有了乐趣，就会创造性的记忆。
例如学生：当他认为学习很苦时成绩落后记忆力差。当她对学习有了喜爱成绩就会有所提高。当他对学习有了乐趣就会创造性的学习
，成绩理想。记忆力强。
5：要提高记忆就要升华价值观。树立为自己、家庭、社会负责的目标。有了责任感就会全身心的
投入，从而产生乐趣，进而提高记忆力。