初中教资生物科三材料分析题思路是什么？

Question

如题所述

Answer 1

如下：

1、如果题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。

2、答题时要保持得分意识。

一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。

能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐藏在题干中。

3、规范答题，注意生物术语的使用。

写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据问题整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要注意规范书写，不能漏字或错别字。

例：光合作用中的＂合＂、双缩脲中的＂脲＂、斐林试剂中的＂斐＂、溴麝香草酚蓝中的溴＂"麝＂、蔗糖的＂蔗＂、自由组合不能写成＂自由结合＂、生态系统不能写成＂生态细统＂。