我国青春期学生早恋现象的社会成因与教育对策如下：
青少年早恋的原因
内因：激素变化
青少年从青春期开始，下丘脑垂体性腺系统会分泌各种激素，性器官迅速发育成熟，开始出现第二性征，此时青少年在生理上会产生急剧的变化。在性特征出现的动力作用下，青少年对异性更加向往，他们很想接近异性、追求异性。同时，青少年的心理发育还不成熟，自我控制能力较差。所以，很容易因为一时的感情冲动而陷入早恋。
外因：缺乏健康引导
性教育的缺乏和不良的社会媒体的影响也是一个原因。目前，对于青少年的性教育虽然引起了社会的重视，但是在现实中很难落实到位。有的学校和家长可能没有资源和方法对孩子进行这方面的教育，甚至采取回避的态度。
这样的做法反而会强化孩子对异性的好奇心，从某种程度上促进了他们早恋的发生。青少年不能从正规渠道学习到性教育的有关知识，内心又充满好奇，这样就催生了一些不良的信息广泛充斥于网络、电影、视频等媒介当中。很多内容关于性知识的宣导是不健康的，它们不能帮助孩子形成科学的认识，却成了很多青少年陷入早恋的催化剂。
从青少年心理来说，引发早恋和性行为的原因主要有以下几点：
1.爱慕青少年儿童中间因为爱慕另一方而发生的早恋状况。依据爱慕目标的不一样，又可分成：仪表型，即因为爱慕另一方外在的仪表而发生的早恋；特长型，即由于爱慕另一方的工作能力特长而发生的早恋；品行型，即因为爱慕另一方的优异品行而发生的早恋。
2.好奇心。因为对异性的求知欲而发生的早恋状况。对异性造成明显的求知欲，是青春发育期的青少年儿童伴随着性心理的进步而当然发生的一种心理过程。
青少年儿童因为生理方面生长和发育，非常容易造成性兴奋，对异性的各方各面比较敏感，期盼了解异性的心理和生理特征，掌握异性对自身的心态和看法。为了更好地达到这类求知欲，就想结识异性朋友友，创建恋爱关系。
3.效仿和从众。由于效仿其他人的方式而发生的早恋状况。效仿的目标关键来源于社会发展趋势，影视剧和报刊书籍，从众目标是周边同龄人群。
4.愉快型。即为了更好地得到愉快的情感体验而发生的早恋状况。青春发育期男孩和女孩之间的紧密相处通常会给彼此产生愉悦的感受，这类开心的感受会进一步推动青少年儿童中间的紧密相处，慢慢转化为早恋。
5.补偿型。即为了更好地得到情感赔偿和缓解挫败的情感而发生的早恋状况。情感赔偿就是指青少年儿童在学习上或情感层面遭受挫败时，出自于心高气傲的心理状态，或是为了更好地解决情感外伤，一些青少年儿童就想要早恋的方法排解挫败的心态，从异性那边得到情感赔偿以“疗伤”。
6.叛逆。因青少年儿童在男女相处中遭受他人不得当的干涉所造成的早恋状况。最常见的心理状态便是：你们不让我做，我就硬要那样做。在青春期叛逆的效果下，一切正常的异性相处会快速向早恋发展关联趋势。
青少年早恋的应对方法
1、尊重孩子
很多家长在发现孩子早恋后都会在第一时间和孩子谈话，然后去学校找老师，希望老师找对方的孩子和家长谈谈，一起制止孩子的行为，并要求孩子之间不能再有任何接触，弄得满城风雨。这样对孩子的影响很坏，本来这是孩子的个人极其隐私的事情，却被弄到公堂之上，让孩子觉得颜面尽失。
会使孩子的自尊心受到严重的伤害，而且日后在学校中也很难抬头。这个时候的家长要冷静，看清事情的起因，可以与自己的孩子多加沟通，向孩子说明早恋的原因和利弊，帮助孩子找到问题所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往这样做会起到意想不到的效果。
2、充实生活
这个时期家长可以鼓励孩子多参加一些兴趣活动和集体活动，培养孩子的各方面兴趣和能力，充实孩子的生活内容，填满孩子的精神空虚。家长在青春期开始时，就要正确的引导孩子，多抽出时间带这孩子参加各类兴趣活动，多接触外界事物，拓宽孩子的兴趣与眼界，这样他们既不会烦恼课业枯燥，又不会出现过多精力无处消耗的情况。
3、加强沟通
家长和孩子的沟通，在这个时期尤为重要。只有家长在了解孩子，孩子对家长充分信任的情况下，更会顺利安稳度过青春期。家长要让孩子在家得到关心，加强孩子的亲情感，多安慰鼓励孩子，让孩子从家里获得内心的满足，养成完善的人格。
4、心理辅导
如果发现孩子还不能走出误区，可以通过寻求专业的心理医生帮助。很多时候孩子之间还是很单纯的友谊关键，却被紧张过度的家长误认为是早恋现象。场面闹到不可收拾的地步，同时伤害了两个家庭和两个孩子的成长，这是得不偿失的。所以家长在处理早恋问题的时候，一定要多留心，多观察，冷静和理智的处理解决问题。盲目的处理，会严重影响孩子的心理。