有些名著内涵中学生小学生根本不会懂，为什么教育部门还要推荐给他们看呢？

Question

如题所述

Answer 1

好问题，名著的内涵，大人也不一定明白，很多内容不到一定年龄，经历一些事情，根本就没有办法理解。

就像词里写的，少年不识愁滋味，与而今识得愁滋味的区别。读书，尤其是读名著，是要反复阅读，在不同的年纪来读，看到不同的东西，感受不同的人生。

少年时开始看名著，会打开这扇门，以后你会有很大的概率再去看这本书，少年时没去看的名著，基本上长大之后，就很少会去看了。所以说，少年时尽量去涉猎更多的领域，打开更多的门，为自己留出以后的发展可能性。

人就是这样，最美好的时光给你时，却让你迷茫，看不透世间的一切，理解力也有限，但此时学习如日中之光，记忆力好啊，动不动就大篇的给你背下来，就像沙漠中的骆驼一样，先饱餐一顿，食物储存起来。

当骆驼在风沙走石，征蓬乱舞的大漠砥砺前行时，驼峰里的能量慢慢的发酵释放，支撑其顺利通过漫长的荒漠。人同样如此，在理解力不强时虽然大量的读些一时看不懂的书，但种子已经在头脑里生根发芽，总有一天会柳暗花明，一切豁然开朗。

名著之所以经典，除了故事精彩之外，往往也蕴含很多道理和哲理。而这些深层的东西，在人生经验不足时，往往不能深刻体会。这或许正是题主诟病教育部门推荐中小学生读名著的原因。

然而很多事情，中小学的时候不做，以后可能就不会再做了——既没时间，也没精力。

让孩子尽可能地多读经典，当时或许只能作故事书看，然而终有一天，他遇到类似的困惑和感触时，便能从读过的经典中找到共鸣，汲取营养。

你早年不读万卷书，难道要等到理解力强，阅历丰富的不惑之年再读书？虽然说只要迈步总不迟，但毕竟是炳烛之明，和日中之光如何相提并论？

所以读书要趁早，不要怕读不懂，以后有大把的时间让你去感悟，去理解。谨记: 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

Answer 2

这是因为教育部的人员认为阅读名著，对于中小学生来说能够提供给他们最好的社会正能量，让他们在学习的过程中能够对自己的学习思维进行相应的规范，而且能够提升他们的个人品性，培养良好的道德意识。

Answer 3

这是因为大多的名著对于学生们来说不仅可以提升他们的阅读能力，而且给他们的写作也能奠定良好的基础，让他们在成长学习的过程中又有非常正确的方向，提供给他们最好的正能量。

Answer 4

可能能慢慢培养学生的文学素养，让他们知道什么是好书，而且或许会利于文化传承，至少知道有这个。

Answer 5

因为虽然看不懂内涵，但是可以了解一些基本的写作方法，也能够借鉴一些句式，所以能够提高写作能力。