学校无权拒收未成年学生，也不能以停课、劝退等方式剥夺他们的受教育权。
未成年人的法定监护人，可以向有关教育行政主管部门依法申诉，请求有关部门责令学校改正不当行为。
教育使人由野蛮走向文明，拒绝孩子接受教育，那就是拒绝人类文明的进程。必须要保证学生的受教育权。
凡是“劝退事件”的参与者、调查者都应该认真反思，从孩子健康成长的角度出发，培养孩子健康心理、健康人格，为了孩子的茁壮成长，做出自己最大的努力。
作为学生，要心怀感恩之心。要理解教师的辛苦，教师既要教好每一个学生，又不能体罚、辱骂学生，同时老师还要承受着巨大的心理压力和精神压力，工作兢兢业业，如履薄冰。稍有不慎，或许考试成绩名次靠后，或许学生会出现各种问题。
学生要理解教师工作的辛苦和琐碎，不辱骂、不抱怨，调整好自己的心态，把自己的精力用在学习、成长上，培养自己良好的行为习惯方面，对自己严格要求，尤其不能忘记在成长路上帮助、激励、教育我们的人。
作为父母，及时的引导教育孩子，这是父母的职责所在。“退学事件”之中，孩子无论是写日记还是写纸条骂老师，这足以说明孩子和老师之间有矛盾。
做为家长，应该心平气的和孩子交流，分析是老师的问题还是孩子的问题。如果是教师的原因就要教育孩子有一颗宽容之心，“人非圣贤孰能无过”，要及时的引导教育，改正错误。让孩子不再有“小心眼儿”。
教育孩子待人要宽容、真诚、善良、友爱，以微笑面对生活，不抱怨、不埋怨，尊重他人，尊敬师长。
作为教师，是更应该反思了。骂“小兔崽子”、“要翘辫子”，即使说这些话不怀恶意，可是，既然是教师，就要时时处处给学生做榜样，以文明的语言教育学生，以高尚的品质感染学生，而不是随口骂学生。
另外，“宰相肚里能撑船”，教师对学生和家长也不要太苛刻，即使就是学生问题冒犯了自己的权威骂了老师，作为教师也要心平气和。
这样的学生恰恰需要教育，教师又怎能要求一个未成年的孩子不犯错误呢？
作为学校，没有权力“劝退学生”，也没有权力让学生转学到其他学校。
处于叛逆期的孩子，思想尚未成熟，情感波动大，有时会做出一些疯狂的举动如“写纸条辱骂老师”，这也许就是孩子因受委屈或者情感波动做出了出格行为。
即使孩子有“千般不是”，她还正处于接受教育的阶段，正处于成长阶段，学校有什么理由“劝退”拒绝教育？
“劝退事件”既违法又有违师德。
作为教体局，目前的主要任务尽快保证让孩子返校入班上课，不能以任何理由拖延不让孩子上学。
不管“有没有其它问题”，让孩子上学是最关键的。
教育使人由野蛮走向文明，拒绝孩子接受教育，那就是拒绝人类文明的进程。
“劝退事件”从法律角度来说，这是违法犯罪，是渎职行为；
从道德的层面来看，则是教师失去了应有的师德底线。
法律依据：
《中华人民共和国义务教育法》
第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
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