第1个回答 2007-06-21
一、怎样才能全面、正确理解“法律”的概念？
法律是法律常识中最基本的概念，后面讲 的法律知识都是法律这以概念内容的具体化，弄清这一概念的确切含义，能为学好后面的内容打好基础，
教材是从两个方面理解法律的概念：
1、 从法律内在特征理解法律的概念。
法律是一种特殊的行为规范，主要表现在其产生方式、内容规范、适用对象、实施方式四个方面。
第一，从法律的产生方式看，法律是由国家制定或认可的行为规范。
第二，从法律的内容规定看，法律是由国家确定的人们的权利和义务的行为规范。
第三，从法律使用对象看，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，
第四，从法律的实施方式看，法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。
2、 从法律与公共道德、学生守则的区别理解法律概念。
比较项目
行为规则
产生方式
内容规定
适用
对象
实施
方式
法 律
国家立法机关制定或认可
公民或组织在政治、经济、文化、社会生活等方面权利、义务
国家权利范围内全体社会成员
国家强制力
公共道德
社会生活中
自然形成
社会成员的善恶、良心、义务、荣誉
普遍适用
舆论、风俗、习惯、信念
学生守则
国家教育行政机关制定
学生的行为规范
在校学生
教育、行政力量
二、怎样区分维护公共秩序和保障公共安全？
1、 对维护公共秩序可以从以下三个方面理解：
（1）社会公共秩序包括的范围：如机关团体、企事业单位的秩序；公共场所和交通工具上的秩序；地点不确定的公共秩序
（2）危害公共秩序的表现：如结伙斗殴、制造混乱
（3）对危害公共安全的处罚：根据危害程度依据《治安管理处罚条例》和《刑法》相应规定执行
2、 对保障公共安全也可以从以下三个方面理解：
（1）公共安全的含义：多数人的生命、健康和公私财产安全
（2）危害公共安全的表现：如教材列举的六种行为
（3）对危害公共安全的处罚：根据危害程度依据《治安管理处罚条例》和《刑法》相应规定执行
三、社会主义精神文明建设具体包括哪些方面？
根据教材的理解，全面建设小康社会包括物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设。
思想道德建设 理想教育
（核心） 道德教育
纪律和法制教育
社会主义精神文明建设
发展教育事业
教育科学文化建设 发展科技事业
（重要内容） 发展卫生体育事业
发展文艺和其他文化事业
四、科学发展观就是可持续发展吗？
科学发展观是指不单纯追求GDP的增长，而是在经济发展的基础上促进社会全面进步与人的全面发展，实现社会和谐进步。坚持科学发展观，就要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
可持续发展是指在不超越资源与环境承载能力的条件下，在不危及后代人需要的前提下，寻求满足当代人需要的发展途径。
由此可见，科学发展观所包含的内容远远大于可持续发展的要求。
五、如何理解青少年的健康成长离不开法律？
青少年的健康成长离不开法律可以从三个方面认识：（1）从青少年身心发展的特点看：青少年正处在长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护能力，因此需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注。（2）从现实生活看：现实生活中侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的行为时有发生。（3）从青少年自身地位看：青少年能否健康成长，肩负起历史赋予的重任，是直接关系到国家存亡、民族兴衰，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。
六、违法和一般违法、严重违法、违宪行为等应该怎样区别？
（1）从内涵上看，凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。它包括两个方面：一是不作为，即应履行的义务而不去履行。如子女有赡养老人的义务。若子女不尽赡养之责，就是违法行为。二是作为，即主动地实施某种法律所禁止的行为，如偷窃他人财物，也是一种违法行为。
（2）从外延上看，它包括两个方面。一，在违法行为的类别上包括四种，即违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。二，在违法行为的轻重程度上，包括两种。一般违法行为，也就是违反了刑法以外的法律、法规的行为；严重违法行为，也就是违反了刑法的行为或者说是犯罪行为。
（3）从违法的后果看，任何一种违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。
七、死缓是独立的刑种吗？
根据我国刑法的规定，我国刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种；附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，有罚金、剥夺政治权利和没收财产三种。那什么是“死缓”呢？所谓“死缓”指判处死刑，缓期两年执行的简称。就是对应当判处死刑的犯罪分子，如果没有立即执行死刑，在判处死刑的同时宣告缓期两年执行的一种刑罚制度。可见，“死缓“是以死刑存在为前提，不是独立的刑种。
八、怎样区分我国几个重要的国家机关及其各自的职能？
在初二教材的第八课提到了宪法是一切国家机关的最高行为准则。国家机关及其国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事情；不得拒绝做宪法和法律规定做的事情；不能做宪法和法律未授权的事情。
我国重要国家机关的职能
（1）我国立法机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，它是我国的权力机关。全国人大及其常委会行使立法权。全国人民代表大会是我国的最高国家权利机关。
（2）我国行政机关是国务院和地方各级人民政府，行使行政管理权，国务院是我国的最高国家行政机关。
（3）我国司法机关是法院和检察院。法院独立行使审判权，检察院独立行使检查权。
3、提醒同学们注意：党委是党的机关，不是国家机关；国有大中型企业、政协、人民团体等都不是国家机关，不属于国家机构体系。
九、宪法和普通法律之间有什么区别？
内 容 不 同
法 律 效 力 不 同
制定和修改程序不同
宪 法
规定国家生活中的根本问题
具有最高的法律效力
比普通法律更加严格
普通法律
规定国家生活中某一方面问题
依据宪法制定
严格
十、怎样区分公民和人民 ？犯罪分子是公民吗？
1、公民是法律概念。（1）父母双方只要有一方具有中国国籍，在中国出生的婴儿，就自动取得中国国籍，就是中国公民。（2）是否年满18周岁，在所享有的权利或履行的义务方面会有所区别。
2、人民是一个政治概念，人民的范围不包括敌人在内。使用人民的概念，便于在政治上划分你我。
3、犯罪分子也是公民。但是犯罪分子同其他守法的公民相比，在享受的权利和履行义务方面有很大区别：例如罪犯的人身自由、政治权利、经济权利等都要依法受到限制；除了必须严格履行公民应尽的义务外，罪犯还应服从管教、遵守监规、认罪伏法等。对于附加剥夺政治权利的罪犯，在法定期限内，其政治权利将被剥夺。
十一、是不是只有未成年人才有受教育权？
不是。教育作为一种社会活动，存在于社会的方方面面。社会上每个公民都享有受教育的权利，而且，公民所享有的这项权利是伴随人的一生，无论是出生不久的婴孩，还是成年人，都享有相应的接受教育的权利。
十二、既然义务教育具有免费性，为什么初中生每一学期还要交纳一定费用？
义务教育具有免费性，是指在义务教育阶段免收学费。根据国情我国现阶段还很难 做到免收一切费用，多数学生还要缴少量杂费，至少书本费、生活费等要自理。
十三、公民行使选举权利的形式，除了直接选举外，为什么还需要间接选举？
在我国，县、乡两级人大代表都是由选民直接选举产生。县以上各级人大代表都是由下一级人代会选举产生。为什么需要间接选举呢？因为我国地广人多，人民的组织程度、觉悟、参政能力、文化程度等，都需要进一步提高，而且目前我国还受到交通、通讯等条件限制。如果勉强采取直接选举，只能是形式主义。所以我国的选举方式是直接选举和间接选举同时并用。
十四、言论自由是不是就是自由言论，即想说什么就说什么？为什么？
言论自由不是绝对的自由言论。言论自由要受到法律的限制：第一，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为；第二，公民不得利用言论自由侮辱、诽谤其他公民的人格。谁公开发表了有损于他人的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
十五、行政诉讼俗称“民告官”。所谓“官”指的是法官和掌权的人的说法是否正确？为什么？
行政诉讼中民告的“官”，指的是我国的各级人民政府，而不包括权利机关、司法机关和居委会、村委会等群众性的自治组织。也就是说，法官和权利机关及其负责人不包括在“民告官”的“官”的范围之内。
十六、如何理解我国公民权利的广泛性？
我国公民权利的广泛性表现在两个方面：一享受权利的主体极为广泛。我国的广大工人、农民、知识分子以及一切社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都是国家的主人，都享有宪法和法律所赋予的权利。二是公民享受权利的范围非常广泛。我国公民享有的权利涉及政治、经济、文化及社会生活等方方面面。
十七、回顾初二所学知识，一共介绍了多少公民的权利和义务？
公民应该积极履行义务，正确行使权利，这是公民意识的正确体现。
1、公民应享有的基本的基本权利
▲人身权利（生命健康权、肖像权、名誉权、姓名权、隐私权）
▲家庭婚姻权利——家庭生活
▲受教育的权利——教育
▲财产所有权、继承权、消费者权益——经济生活
▲选举权和被选举权——政治生活
▲言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由——政治生活
▲批评建议权——政治生活
▲ 同违法犯罪做斗争
2、 应履行的基本义务
▲父母有抚养、教育、保护未成年子女的义务
▲成年子女有赡养扶助父母的义务
▲受教育的义务
▲依法纳税的义务
▲保护环境的义务
▲维护国家统一、各民族团结、维护祖国安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织的义务
▲同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任
第2个回答 2007-06-21
英语单词拼写。
数学计算失误。
语文古文名句默写易错字
第3个回答 2013-06-07
初中物理易错点
一、测量
⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；
测量工具：秤；实验室用托盘天平。
二、机械运动
⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动：
①比较运动快慢的两种方法：a
比较在相等时间里通过的路程。b
比较通过相等路程所需的时间。
②公式：
1米／秒＝3.6千米／时。
三、力
⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg
m=G/g
g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2
;合力方向与F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
四、密度
⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。
公式：
m=ρV
国际单位：千克／米3
，常用单位：克／厘米3，
关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。
⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算：
1厘米2=1×10-4米2，
1毫米2=1×10-6米2。
五、压强
⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）
公式：
F=PS
【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】
改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】
产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。
[深度h，液面到液体某点的竖直高度。]
公式：P=ρgh
h：单位：米；
ρ：千克／米3；
g=9.8牛／千克。
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。
大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。
六、浮力
1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。
（V排表示物体排开液体的体积）
3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差
4．当物体漂浮时：F浮＝G物
且
ρ物<ρ液
当物体悬浮时：F浮＝G物
且
ρ物=ρ液
当物体上浮时：F浮>G物
且
ρ物<ρ液
当物体下沉时：F浮<G物
且
ρ物>ρ液
七、简单机械
⒈杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离
通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。
动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。
⒉功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W＝FS
功的单位：焦耳
3．功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。
W=Pt
P的单位：瓦特；
W的单位：焦耳；
t的单位：秒。
八、光
⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。
光在真空中的速度最大为3×108米／秒＝3×105千米／秒
⒉光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】
平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。
⒊光的折射现象和规律：
看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。
凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。
光的折射定律：一面二侧三随大四空大。
⒋凸透镜成像规律：[U=f时不成像
U=2f时
V=2f成倒立等大的实像]
物距u
像距v
像的性质
光路图
应用
u>2f
f<v<2f
倒缩小实
照相机
f<u<2f
v>2f
倒放大实
幻灯机
u<f
放大正虚
放大镜
⒌凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
九、热学：
⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】
常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。
温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。
⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】
热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。
⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。
影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。
⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃）
常见物质中水的比热容最大。
C水＝4.2×103焦／（千克℃）
读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。
物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。
⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降
Q吸＝cm⊿t升
Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm
6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳
物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。
改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）
7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。
十、电路
⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。
电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。
⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。
绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
⒊串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。
【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】
十一、电流定律
⒈电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。
电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。
Q=It
电流单位：安培(A)
1安培=1000毫安
正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。
⒉电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V)。
测量电压用电压表(伏特表)，并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。
⒊电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。
电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【
】
导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1∶1）。
导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1）
⒋欧姆定律：公式：I＝U／R
U＝IR
R＝U／I
导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。
导体电阻R＝U／I。