高中物理题

Question

在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套 的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉 橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条. ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的 (填字母代号) . A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 ②同学们在操作过程中有如下议论, 其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代 号) . A.两细绳必须等长 B.弹簧秤,细绳,橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些

答案是1.bd2.bd
我不解得是这两题的B选项是什么意思。求解释
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
和 B.弹簧秤,细绳,橡皮条都应与木板平行

Answer 1

第一个B的解释是，当你用一根和两根绳拉的时候，要保证橡皮筋在这两次拉伸的过程中方向相同，不能一根绳的时候向左拉，两根绳的时候向右拉，并且拉伸长度要相同，保证橡皮筋受力大小相同。
第二个B，你研究的范围内的力的合成都是在同一水平面的，不存在三维空间的力合成，所以施力物体和受力物体要在同一水平面 ，以免重力作为分力，用来免除重力的影响！！

Answer 2

力是既有大小又有方向的，如果只长度相等，是无法保证方向也相同的。
弹簧秤，细绳，橡皮条如果不和木板平行，（弹簧秤，细绳，橡皮条之间肯定在同一平面上，因为你用力在拉它）那么着3个物体的重力会作为一个分力，引起误差。

Answer 3

1前后两次方向和力的大小（即拉到相同长度）相同，方便对照（运用平行四边形定则）
2与木板平行即与水平面平行，这样所有力的方向都在水平面上，方便实验，如果有竖直方向的分力就很烦了。

Answer 4

1 在两次拉橡皮条时 使橡皮条 沿相同的方向伸长 且伸长量相同
2 弹簧秤,细绳,橡皮条都应与木板平行时便于测量 如果不平行很难把握 橡皮条伸长量 即两次拉力是否相同